基于观察，探究成长——如何在游戏中观察儿童的游戏行为 论文.docxVIP

基于观察，探究成长

——如何在游戏中观察儿童的游戏行为

摘要：游戏是儿童认识世界基本途径之一，通过游戏儿童可以有效培养自身的动手能力和想象力。随着游戏技能的提升及交往经验的丰富，更能够促进儿童社会性的发展。作为一名幼儿教师，要有一双敏锐的眼睛，通过对儿童游戏行为的有效观察以期发现存在的问题并改进，逐步提高儿童游戏的质量和水平。本文在遵循指南和纲要的前提下，就游戏中观察儿童游戏行为的意义以及观察儿童游戏行为的分类和方法展开相关论述，旨在更好的实现儿童的成长。

关键词：游戏行为；儿童教育；观察分析

一、在游戏中观察儿童游戏行为的意义

（一）基于幼儿园教育指导纲要

《幼儿园园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿教育的内部原则是以游戏为基本活动，尊重幼儿的行为，实现每一位儿童的个性发展。纲要明确了以幼儿发展为本，关注幼儿学习过程的指导思想。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出，要支持幼儿发起的探索行为，并为其提供材料和条件支持。能否科学有效的观察儿童的行为已经成为衡量幼儿教师专业能力的标准，同时也影响着幼儿能力的发展。

（二）儿童成长过程的需要

幼儿进行游戏活动时，可以自由选择游戏内容，与同伴交流自己的想法，在游戏过程中会展现出发展的内在需要和潜在的动力。通过同伴的评价和幼儿教师的适当点评，可以获得不同的收获。幼儿在自我游戏的过程中，思维力和想象力会得到进