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绘本知礼貌润物细无声

利用绘本故事对小班幼儿进行文明礼貌教育

摘要：礼貌是现代文明社会的基本标志，也是个体道德素质、文化教养的外在发展表现，它是德育教育的重要内容，是处在萌芽时期幼儿最核心应该学习的一种行为。绘本作为新世纪的产物，是帮助幼儿认识周围世界，建立正确文明礼貌行为，学说文明礼貌用语的有效媒介。他摒弃了传统教育中“语言输出”与不符合幼儿需要的弊病，利用丰富性的画面、趣味的性语言，融合立体的角色游戏帮助幼儿建构了直观的文明礼貌思维，使幼儿在潜移默化的绘本学习中形成了良好的文明礼貌行为。本文以处在文明意识萌芽期的小班幼儿为例，对绘本故事融入文明礼貌教育的渗透进行了具体的思考与探析。

关键词：文明礼貌教育；绘本故事；礼貌用语；趣味

一、将绘本故事融入小班文明礼貌教育的思考

（一）当下文明礼貌教育中存在的问题。

随着社会的发展，家长越来越看重孩子在幼儿园学到的知识和技能，而不去关注孩子的本质需要和做人的基本道德。幼儿期又是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期，从小关注幼儿礼仪行为，培养幼儿文明礼貌，是我们现代教育的出发点和归宿。对于幼儿来说文明礼貌行为，并不是幼儿自然习得而成的，所以教师应利用适宜于幼儿年龄与兴趣的资源，融入到德育教育中，摒弃传统教育中“语言输出”的问题，自然的萌发幼儿知礼、懂礼、用礼的良好品质。

（二）结合绘本对小班幼儿进行文明礼貌教育的思