《最美劳动者》教案 人教版小学劳动四年级上册.docx

《最美劳动者》教案人教版小学劳动四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《最美劳动者》选自人教版小学劳动四年级上册，是本册教材的第三单元。该章节旨在引导学生认识劳动的重要性，理解劳动者的辛勤付出，培养他们的劳动意识和尊敬劳动的情感。教材通过描绘各行各业劳动者的工作场景，展示了劳动之美，与本节课的教学目标紧密相连。内容涉及学生对日常生活中的劳动者进行观察、访问，了解不同职业的劳动特点，通过实践活动，让学生体验劳动的过程，感受劳动的成果，从而激发他们对劳动的热爱。本章节内容实用性强，与学生的生活实际密切结合，有利于学生在实践中学习、体验和成长。

核心素养目标分析

《最美劳动者》章节的核心素养目标主要围绕培养学生的劳动素养、社会责任感和人文关怀。首先，通过本章节的学习，学生将增强对劳动的全面认识，提升自身的劳动技能，形成良好的劳动习惯，培养独立自主和团队协作的能力，从而提高劳动素养。其次，学生将深入了解不同行业劳动者的社会贡献，培养对各行各业劳动者的尊重和感激之情，进一步激发他们的社会责任感。此外，通过观察、访问和体验活动，学生将学会从人文角度审视劳动，理解劳动对于个人成长和社会进步的意义，增强对劳动的人文关怀。这些核心素养目标的培养，旨在引导学生形成正确的劳动价值观，促进其全面发展，与课本内容紧密相关，符合新时代教育的培养要求。

重点难点及解决办法

重点：理解劳动的意义，培养劳动情感；认识不同职业的劳动者，学会尊重和感激。

难点：如何让学生在实践中深刻体验劳动的价值；如何引导学生从多角度看待劳动，形成全面的劳动观念。

解决办法与突破策略：

1.利用课本中的案例和图片，结合学生的生活实际，通过讨论、分享等形式，帮助学生理解劳动对社会和个人的重要性，激发他们的劳动情感。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业的劳动者，亲身体验劳动过程，从中感受劳动的辛勤与快乐，以此突破对劳动价值的理解。

3.组织学生走出课堂，进行实地考察，访问真实劳动者，了解他们的工作环境和劳动故事，增进对劳动者的尊重和感激之情。

4.通过小组合作探究，引导学生从经济、社会、文化等多角度分析劳动的意义，帮助他们构建全面的劳动观念，突破对劳动的片面理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物展示、劳动工具模型。

2.软件资源：教材配套光盘、劳动技能演示视频、职业介绍卡片。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级交流群。

4.信息化资源：电子白板、教学APP、劳动主题电子书。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、实地考察、讨论分享、互动问答。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《最美劳动者》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中注意过身边的劳动者吗？”比如，清晨为我们打扫街道的环卫工人，或是为我们制作美食的厨师。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索劳动者的辛勤与伟大。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解劳动的基本概念。劳动是人类为了满足自身和社会需要，通过一定的方式，付出体力和脑力，创造物质和精神财富的活动。它是社会进步的源泉，也是个人成长的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不同行业劳动者的工作场景和贡献，让我们理解劳动的多样性和重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调理解劳动的意义和尊重劳动者这两个重点。对于难点部分，我会通过生动的实例和互动问答来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与劳动者相关的实际问题，如“如何减轻劳动者负担”等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动，模拟不同职业的劳动者，体验劳动过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演体验。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何尊重和感谢劳动者”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的想法和建议，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现劳动者的价值，分析如何表达对劳动者的尊重和感激。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了劳动的意义、劳动者的重要性以及如何尊重劳动者。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对劳动的认识。我希望大家能够将这些理念融入日常生活，学会感恩和尊重身边的劳动