陕西省榆林市横山区横山中学人音版《高中音乐鉴赏》教案：9 现代京剧.docx

陕西省榆林市横山区横山中学人音版《高中音乐鉴赏》教案：9现代京剧

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是现代京剧。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

首先，学生已经学习了京剧的基本知识，包括京剧的起源、发展、特点等。这些知识为学习现代京剧奠定了基础。

其次，学生已经接触过一些传统京剧作品，如《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等。这些作品与现代京剧在唱腔、表演等方面有相似之处，有助于学生更好地理解现代京剧的特点。

再次，学生已经学习过一些现代音乐作品，如流行歌曲、摇滚乐等。这些作品与现代京剧在音乐风格上有所不同，但都具有时代特色。通过对比学习，学生可以更深入地理解现代京剧的艺术特点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习现代京剧，培养学生对音乐的鉴赏能力和对传统文化的认识。具体目标包括：

1.培养学生对现代京剧的鉴赏能力，能够理解和分析现代京剧的音乐特点、唱腔、表演等方面。

2.培养学生对传统文化的认识，了解现代京剧的历史背景和艺术价值，增强对传统文化的尊重和传承意识。

3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，通过学习现代京剧，激发学生对音乐的热爱和探索精神。

4.培养学生团队协作和合作精神，通过小组讨论和合作完成任务，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是现代京剧的鉴赏。重点包括：

（1）现代京剧的音乐特点：如板式变化、唱腔、伴奏等。

（2）现代京剧的唱腔：如老生、花旦、武生等不同角色的唱腔特点。

（3）现代京剧的表演：如身段、表情、动作等。

（4）现代京剧的历史背景和发展：了解现代京剧的起源、发展过程及其在我国戏曲艺术中的地位。

（5）现代京剧的代表作品：如《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对现代京剧音乐特点、唱腔、表演等方面的理解和掌握。具体难点包括：

（1）音乐特点：学生可能对板式变化、唱腔、伴奏等音乐元素的理解较困难，需要通过实例分析、对比等方式进行讲解。

（2）唱腔：不同角色的唱腔特点可能对学生来说较难区分，可通过角色扮演、模仿等方式帮助学生掌握。

（3）表演：身段、表情、动作等表演元素可能对学生来说较难掌握，需要通过示范、练习等方式进行教学。

（4）历史背景和发展：现代京剧的历史背景和发展过程可能对学生来说较难理解，可通过故事讲述、图片展示等方式进行教学。

（5）代表作品：学生可能对现代京剧的代表作品不熟悉，可通过播放音频、视频、讲解等方式进行教学。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如实例分析、对比、角色扮演、模仿、示范、练习、故事讲述、图片展示等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人音版《高中音乐鉴赏》中关于现代京剧的相关章节，以及现代京剧的音频和视频资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括不同角色在现代京剧中的身段、表情、动作等表演元素的示范图片；图表包括现代京剧音乐特点、唱腔、伴奏等的对比图表；视频包括现代京剧的代表作品《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等视频片段。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括现代京剧表演的身段、表情、动作等实验操作器材，如扇子、剑、鼓等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区用于学生小组讨论现代京剧的音乐特点、唱腔、表演等方面的问题；实验操作台用于学生进行现代京剧表演的身段、表情、动作等实验操作。

5.教师准备：教师应提前熟悉教材内容，了解现代京剧的音乐特点、唱腔、表演等方面的知识，以便在教学过程中进行讲解和指导。教师还应熟悉多媒体资源的使用，确保教学过程中的顺利进行。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括人音版《高中音乐鉴赏》中关于现代京剧的相关章节，以及现代京剧的音频和视频资料。引导学生提前了解现代京剧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“现代京剧的音乐特点有哪些？”“如何区分不同角色的唱腔？”等，激发学生思考，为课堂学习现代京剧内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确现代京剧教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，包括现代京剧的图片、图表、视频等。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习现代京剧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的京剧基本知识，如京剧的起源、发展、特点等，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为现代京剧新课学习打下基础。

（三）新课