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初中学习中的学业规划

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：学业规划指导

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：2022年3月22日星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的自我管理能力、信息处理能力和时间管理能力，使学生能够根据自己的学习目标和实际情况制定合适的学业规划。通过学习，学生将能够：

1.理解学业规划的重要性，认识到制定学业规划对提高学习效率和实现学习目标的作用。

2.掌握制定学业规划的基本步骤和方法，包括确定学习目标、分析自身优势和不足、制定具体可行的学习计划等。

3.学会合理安排时间，提高学习效率，平衡学习与生活。

4.培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组讨论和分享，互相借鉴和学习。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是学业规划的制定与实施，具体重点包括以下几点：

（1）学业规划的概念及其重要性：让学生理解学业规划是什么，以及它对学生的学习和发展有何重要意义。

（2）学业规划的制定步骤：教授学生如何根据自己的学习目标、自身优势和不足等因素，制定出具体可行的学业规划。

（3）时间管理技巧：教导学生如何合理安排时间，提高学习效率，平衡学习与生活。

（4）自我管理能力：培养学生自我监督、自我激励的能力，使他们在学习过程中能够持之以恒，达到学习目标。

2.教学难点：

本节课的难点主要在于帮助学生掌握学业规划的制定方法和时间管理技巧，具体难点包括以下几点：

（1）如何引导学生正确分析自己的学习目标：帮助学生明确自己的学习目标，并使他们理解这些目标与他们的未来发展之间的关系。

（2）如何让学生深入了解自身优势和不足：通过自我反思和小组讨论等方式，帮助学生认识到自己的优势和不足，从而更好地制定学业规划。

（3）如何教授学生时间管理技巧：引导学生合理安排时间，提高学习效率，平衡学习与生活。

（4）如何培养学生自我管理能力：通过实例讲解、小组讨论等方式，使学生掌握自我管理的方法，提高自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

-打印机和打印纸

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-网络连接和无线网络覆盖

3.信息化资源：

-与学业规划相关的在线教程和视频

-时间管理应用程序和工具，如GoogleCalendar、Trello等

-学生评估和反馈工具，如Kahoot!、Quizlet等

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和角色扮演

-演示和讲解

-自我反思和目标设定活动

-利用在线资源和工具进行互动学习

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解学业规划的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习学业规划内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确学业规划教学目标和学业规划重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习学业规划的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与学业规划内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学业规划学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的学业规划内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学业规划新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解学业规划知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出学业规划重点，强调学业规划难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕学业规划问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过实例讲解和练习，让学生掌握时间管理和目标设定技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验学业规划知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对学业规划知识点进行梳理和总结。

-强调学业规划的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学业规划知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决学业规划问题。

错题订正：