15《古诗二首—绝句》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

15《古诗二首—绝句》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《古诗二首—绝句》

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文二年级下册统编版

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国语言文化的情感，增强民族自豪感。

2.提高学生对古诗文的理解、鉴赏和运用能力，培养语文实践能力。

3.培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提高语文素养。

4.引导学生关注古诗文中的自然景观和人文情怀，提升审美情趣。

5.培养学生正确的人生观、价值观，传承优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握《古诗二首—绝句》中的生字词，能够正确读写。

-理解古诗文中的意境和情感，能够进行简单的赏析。

-背诵并默写《古诗二首—绝句》，能够运用诗句表达情感。

-了解古诗文背后的历史和文化背景，增强文化素养。

2.教学难点：

-生字词的理解和运用：学生可能对古诗文中的生僻字和词语意思不熟悉，需要通过实物、图片等直观方式帮助理解。

-意境和情感的把握：古诗文的意境和情感往往较为抽象，需要引导学生通过朗读、想象等方式感受和理解。

-背诵和默写：学生可能对古诗文的记忆和运用感到困难，需要通过重复朗读、背诵游戏等方式加强记忆。

-历史和文化背景的了解：学生可能对古诗文背后的历史和文化背景不太了解，需要通过讲解、图片等方式增加知识储备。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解古诗文中的生字词、意境和情感。

-讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对古诗文的看法和理解，激发学生的思考和参与。

-实践法：让学生通过朗读、背诵和默写等方式，将所学知识应用于实际，增强记忆和运用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件，展示古诗文的图片、视频和音频，增强视觉效果和感官体验。

-教学软件：使用教学软件，如古诗文朗诵软件，让学生在朗读和背诵过程中得到即时反馈和指导。

-实物和图片：通过实物和图片的展示，帮助学生更直观地理解古诗文中的生字词和意境。

3.教学辅助：

-互动游戏：设计古诗文背诵游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高背诵效果。

-小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同完成古诗文的分析和讨论，培养团队合作能力。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如查找古诗文背后的历史和文化背景，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《古诗二首—绝句》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《古诗二首—绝句》的生字词、意境和情感。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《古诗二首—绝句》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《古诗二首—绝句》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《古诗二首—绝句》中的生字词、意境和情感，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握古诗文的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验古诗文的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《古诗二首—绝句》的生字词、意境和情感。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握古诗文的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《古诗二首—绝句》的生字词、意境和情感，掌握古诗文的运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，