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幼儿园小班讲故事教案5篇
幼儿园小班讲故事教案篇1
活动目标：
1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。
2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿给他打个电话。
3、在体验、沟通、表达中感受小动物之间，自身与同伴之间那美好、关爱的情感。
活动准备：
图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花）
活动过程：
一、情境导入师：
森林里可美丽了，让我们听着音乐一起去看看吧！
老师率领幼儿做律动《森林水车》进入活动室
二、理解想象
1、森林里可真美丽，你都瞧到了什么？老师叙述1―2小节
2、怎么办呢？小伙伴们快帮它们想想方法吧？（幼儿讨论各种方法）
3、聪颖的小老鼠也想了一个好方法，我们一起来看看是什么好方法？（出示喇叭花图片）
4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？
5、为什么喇叭花会变成小电话？
三、学说对话老师叙述5―7小节
1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话
2、假如你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？
3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠每天说着悄悄话，我们把它们的故事告知其他小动物听听吧。
老师率领幼儿完整叙述故事
四、结束活动
小鸟和小老鼠不止说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！
唱歌《给他打个电话》结束活动
活动延长：
附故事：喇叭花电话
一棵特别高特别高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。
小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。
一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。
小老鼠在树下问：喂，是小鸟吗？小鸟们在树上回应：喂，是小老鼠吗？小鸟们为小老鼠唱歌：滴答，滴答，滴滴答。小老鼠为小鸟们念歌谣：大尾巴长，大尾巴大……一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，每天说着悄悄话。
活动反思：
孩子们都特别愉快。活跃。假如准备的更充分确定更好。
幼儿园小班讲故事教案篇2
活动目标：
1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能高声说话。
2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。
3.乐意高声地在集体中发言。
4.通过察查查看图片，引导幼儿叙述图片内容。
5.帮忙幼儿体验和理解故事内容，试验讲清简单的事情。
活动准备：
1.多媒体教学课件。
2.《幼儿画册》
活动过程：
一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。
提问：你们知道什么时候要安安静静的？
幼儿自由回答（睡觉、吃饭、阅读等）
过渡：听故事的时候应当怎么样呢？引出《小青蛙听故事》
二、倾听故事，理解故事内容。
1.幼儿完整欣赏故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？他们是怎么听故事的？
2.老师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。
提问：故事里有谁？他们是怎么听故事的？
3.分段欣赏故事，理解故事中的词、句
（1）提问：故事发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听故事的？（安安静静）小青蛙是怎样听故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。
理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。
（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听故事的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮忙幼儿理解词汇：一声不吭。
三、游戏传话
1.现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才略知道很多的事情，把事情做的更好。今日，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们确定要听认真听清楚，人家说的话才略做游戏。
2.讲解方法一组幼儿上来示范。
3.幼儿游戏。
4.简单评价游戏情况
幼儿传话内容从简单的较熟识的词开始。
活动反思：
？小青蛙听故事》选用了小伙伴生活中比较熟识并喜好的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，叙述了一个小青蛙听故事是不安静、乱插嘴的故事，特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣味味味又很符合小班小伙伴的年龄特点，考虑到现在的小伙伴大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏集体意识，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。本次活动我把知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安静静的，不能高声说话作为本课的重点。活动开始师我边敲击圆舞板边有神色的说：“我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱。”有一只青蛙今日特别愉快，我们来猜猜为什么,好吗？这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，充分运用感官感知游戏内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。叙述故事的过程中通过一系列的`提问：“谁能看出这是在哪儿？为什么这样静悄悄？”“小鱼看到月亮出来了,它心里怎么样？”“它怎么做的？”这样的问题让每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都能有话说。在充分调
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