人教版历史与社会九年级上册：1.3 悄然转变中的社会生活 教案.docx

人教版历史与社会九年级上册：1.3悄然转变中的社会生活教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会九年级上册：1.3悄然转变中的社会生活

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.时空观念：通过本节课的学习，使学生能够建立关于近代社会生活转变的时间和空间观念，理解不同时期社会生活的特点及其转变。

2.史料实证：培养学生运用历史资料和证据，分析、论证社会生活变化的能力，学会从multipleperspectives审视历史问题。

3.历史解释：使学生能够对近代社会生活的变化进行合理的解释，理解社会变化的原因和影响。

4.批判性思维：培养学生对社会生活变化中的矛盾和问题进行独立思考和批判性分析的能力。

5.价值观：通过本节课的学习，使学生认识到社会生活的变化是历史发展的必然趋势，增强对现代社会的适应能力，树立积极向上的生活态度。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）近代社会生活的主要变化：衣、食、住、行的变迁。

详细解释：通过学习，使学生掌握近代社会生活中衣、食、住、行方面的主要变化，如服装款式、饮食结构、居住环境和交通方式等。

（2）社会生活变化的原因：经济、政治、科技、文化等多方面因素的影响。

详细解释：引导学生了解近代社会生活变化的原因，包括经济发展、政治制度变革、科技进步、文化观念更新等多方面因素，并能够分析这些因素对社会生活变化的影响。

（3）社会生活变化的影响：个人生活、社会结构、国家发展等方面的变化。

详细解释：通过学习，使学生能够理解社会生活变化对个人生活、社会结构、国家发展等方面的影响，如生活方式的改变、社会阶层的变动、国家现代化的进程等。

2.教学难点：

（1）近代社会生活变化的原因分析：如何引导学生从多方面、多层次、多角度地去分析社会生活变化的原因。

详细解释：在教学过程中，教师需要引导学生从经济、政治、科技、文化等多方面去分析社会生活变化的原因，以培养学生的综合素质和思维能力。

（2）社会生活变化的影响解读：如何引导学生深入理解社会生活变化对个人、社会和国家等方面的影响。

详细解释：教师需要通过具体案例、历史事实等，引导学生深入理解社会生活变化对个人生活、社会结构、国家发展等方面的影响，以提高学生的分析和解读能力。

（3）社会生活变化的历史解释：如何引导学生对近代社会生活变化进行合理的历史解释。

详细解释：教师需要引导学生运用史料实证、历史解释等方法，对近代社会生活变化进行合理的历史解释，以培养学生的史学研究能力和批判性思维。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）结合讲授法，教师对近代社会生活的主要变化、原因和影响进行系统的讲解，确保学生掌握核心知识。

（2）运用案例研究法，分析具体的社会生活变化案例，让学生深入理解社会生活的变迁。

（3）采用项目导向学习法，让学生分组探讨某一方面的社会生活变化，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）组织学生进行角色扮演，扮演不同历史时期的人物，体验不同时期的社会生活，增强学生的时空观念和历史感知。

（2）开展实验活动，如尝试制作古代的服饰或食物，让学生亲身体验古代社会生活的特点。

（3）设计历史知识竞赛或游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）利用PPT展示不同时期的社会生活图片、视频等，帮助学生直观地了解社会生活的变化。

（2）运用视频资料，播放相关的历史事件或社会生活变迁的纪录片，丰富学生的学习资源。

（3）运用在线工具，如历史地图、时间轴等，帮助学生建立时空观念，更好地理解社会生活的变迁。

（4）提供相关的学习网站和文献资源，引导学生进行自主学习和深入研究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于社会生活变化的问题，如经济、政治、科技、文化等因素如何影响生活变化。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频等资料，理解社会生活变化的基本概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：