口语交际：一起做游戏 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

口语交际：一起做游戏教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《口语交际：一起做游戏》是2023-2024学年语文一年级下册统编版的一篇课文。本节课的主要内容是通过一起做游戏的情境，让学生学会在游戏中进行口语交际，提高学生的口语表达能力。课文内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

本节课的教学目标是让学生能够：1.正确认读和理解生字词；2.掌握游戏中的基本口语交际技巧；3.能够运用所学知识在实际游戏中进行口语交流。

教学重点是让学生能够在游戏中自然地进行口语交际，教学难点是让学生能够运用所学知识进行有意义的口语交流。

根据教材内容和学生的实际情况，我将设计一个以游戏为主的教学活动，通过游戏让学生在实践中学习和提高口语交际能力。

核心素养目标

《口语交际：一起做游戏》这篇课文旨在培养学生的语文核心素养，主要包括语言理解与运用、思维品质、审美创造和文化自信四个方面。

1.语言理解与运用：通过学习课文，学生能够理解游戏中的基本口语交际技巧，并在实际游戏中运用这些技巧，提高口语表达能力。

2.思维品质：通过参与游戏和进行口语交际，学生能够培养观察、思考、分析问题的能力，提高思维的敏捷性和灵活性。

3.审美创造：通过欣赏和创造游戏中的语言表达，学生能够培养审美情感和审美创造力，提高对语言美的感知和鉴赏能力。

4.文化自信：通过学习和运用汉语，学生能够增强对自己民族文化的自信心和自豪感，培养良好的文化认同和民族情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够正确认读和理解生字词。本节课的生字词是学生在日常生活中常见的，通过图片、动作、游戏等多种方式，帮助学生巩固生字词的学习。

（2）学生掌握游戏中的基本口语交际技巧。通过课堂上的游戏活动，让学生在实际操作中学会表达自己的需求和想法，提高口语表达能力。

（3）学生能够运用所学知识在实际游戏中进行口语交流。通过角色扮演、小组合作等形式，让学生在游戏中自然地进行口语交际，提高实际应用能力。

2.教学难点：

（1）学生对生字词的理解和运用。针对这一难点，教师可以通过图片、动作、故事等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。

（2）学生在游戏中的口语交际技巧。教师要引导学生观察、思考和分析游戏中的口语交际情境，指导学生运用恰当的口语表达自己的需求和想法。

（3）学生在实际游戏中运用所学知识进行口语交流。教师要设计具有针对性的游戏活动，引导学生积极参与，鼓励学生大胆表达，提高实际应用能力。

（4）学生克服羞涩和紧张情绪，自信地进行口语交际。教师要营造轻松愉快的课堂氛围，多给予鼓励和表扬，让学生感受到口语交际的乐趣，增强自信心。

（5）学生在小组合作中进行有效的口语交际。教师要指导学生如何进行合作交流，培养学生的团队意识和协作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对一年级学生的特点，本节课将以游戏教学法为主线，结合情景教学法、互动教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习口语交际。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：通过简单的口语交际游戏，让学生放松心情，积极参与课堂。例如，教师可以设计一个“猜谜语”游戏，让学生在猜谜语的过程中练习口语表达。

（2）新课导入：教师以PPT展示游戏图片，引导学生观察并说出自己最喜欢的游戏。通过讨论，让学生了解游戏中的基本口语交际情境。

（3）生字词学习：采用情景教学法，教师创设游戏场景，让学生在实际语境中学习生字词。例如，教师可以设计一个“捉迷藏”游戏，让学生在游戏中自然地学习生字词。

（4）口语交际技巧学习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在游戏中学会表达自己的需求和想法。例如，教师可以设计一个“过家家”游戏，让学生在角色扮演中练习口语交际技巧。

（5）巩固练习：设计具有针对性的口语交际游戏，让学生在实践中提高口语表达能力。例如，教师可以设计一个“接力问答”游戏，让学生在问答过程中巩固所学知识。

（6）课堂总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结游戏中的口语交际技巧，提高学生的自我反思能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美、生动的PPT，展示游戏图片和生字词，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师选取适合的短视频，让学生在观看过程中了解游戏情境，激发学习兴趣。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如微信、QQ等，与学生保持实时互动，了解学生的学习进度，提供及时的指导和帮助。

（4）实物道具：教师准备相应的实物道具，如玩具、图片等，让学生在游戏中直观地感受和学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，