人教版初中历史与社会七年级上册 2.1 .1人类的栖息地教学设计.docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册2.1.1人类的栖息地教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中历史与社会七年级上册2.1.1人类的栖息地教学设计

教材分析

人教版初中历史与社会七年级上册第二单元“人类社会的形成”，主题一是“人类的栖息地”。本节课主要通过两个子目：人类文明的摇篮和最初的社会组织，使学生了解人类居住地的形成，以及早期人类社会的基本组织形式。课文内容联系学生的实际生活，以提高学生的学习兴趣，培养学生对历史与社会学科的热爱。

本节课的学习重点是让学生了解人类的栖息地的形成，以及早期人类社会的组织形式。学习难点则是使学生理解人类社会的形成过程，以及不同地区人类文明的差异。

本节课通过讲述人类栖息地形成的过程，使学生了解人类社会的起源，以及人类文明的发展。同时，通过介绍早期人类社会的组织形式，让学生了解人类社会的发展过程，培养学生对人类社会发展的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：使学生能够理解人类社会的形成过程，以及不同地区人类文明的差异，培养学生对历史事件的空间和时间观念。

2.史料实证：通过分析人类栖息地的形成过程，使学生能够运用史料进行实证，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：使学生能够对