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第
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幼儿园大班数字歌教案5篇
幼儿园大班数字歌教案篇1
活动目标：
1、找寻生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义
2、能结合自身已有经验，创造性的运用数字。
3、对数字感兴趣，乐观关注身边事物。
4、加强思维的快捷性。
5、培养幼儿边操作边叙述的习惯。
活动准备：
生活中有数字的物品（衣裳鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋）等
活动过程：
一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。
1、出示火警图片，师：小伙伴们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗？打了119，谁会来呀？那让我们一起看看是不是火警叔叔会来！
2、出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢？看看拨打这个号谁又会显现？
师：原来这些数字有这么大的本领呢！
二、找寻生活中的数字，探究各种数字的不同含义（播放ppt上的图片）
1、激发幼儿对数字的兴趣。
师：在我们的生活中有很多很多的数字，今日就有很多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧（找寻身边的有数字的东西）
2、鼓舞幼儿叙述自身的发现。
师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？我们请个小伙伴上来，把他的发现告知大家？
衣裳鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等）
3、料想老师供应的物品上面的数字有什么意义。
4、出示生产日期师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？
三、玩游戏抱抱团。
师：现在我们来玩一个关于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小伙伴们都很熟识了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的欢快。
活动反思：
在本课中，我紧要以培养幼儿学习数学兴趣为紧要目的来进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不行分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发现数字中的奥秘，能美妙的运用数字完成任务。
能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举办多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能乐观的参加活动，能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能特别好的完本钱课的教学目标，培养了幼儿学习数学的兴趣。
幼儿园大班数字歌教案篇2
活动目标
1.培养幼儿对数学活动的兴趣。
2.培养幼儿的数学逻辑思维本领。
3.比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1.
活动准备
1.课件乐趣卡：[166]依照线写数字,[167]依照线写数字
2.蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。
教学具图片
教学具图片
活动过程
一、导入
拍手游戏：小伙伴拍手的次数要比老师的多1下，老师拍4下，小伙伴就拍5下。
二、展
1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。
（1）图卡上的`蝴蝶与小兔玩捉迷藏，有几只蝴蝶？几只小兔？
（蝴蝶6只，小兔7只）
（2）6只蝴蝶用数字几来表示？7只小兔用数字几来表示？
（幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面）
2.知道7比6多1，6比7少1.
（1）蝴蝶多还是小兔多？小兔比蝴蝶多几只？蝴蝶比小兔少几只？
（2）7比6多几？6比7少几？
（请幼儿完整回答）
（3）怎样才略让蝴蝶和小兔一样多？
3.掌握相邻两数之间的转换关系。
（1）知道“添上”（加上）一只蝴蝶，变成一样多。
（2）知道“拿走”（减去）一只小兔，变成一样多。
4.老师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”，复习巩固6、7两数的关系。
三、结束部分
老师率领幼儿玩游戏：我来说，你来做
请幼儿两人一组，一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片，请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多，可交换进行。
（活动自然结束）
幼儿园大班数字歌教案篇3
活动目标：
1、通过活动，能正确地认得正方体与长方体的名称及特征。
2、能在活动中培养自身的察看力以及初步的空间想象力。
3、使在探究活动中提高对认得立体图体的兴趣。
活动准备：
正方体、长方体制作料子纸若干张，正方体、长方体积木若干块。
活动过程：
1、集体活动。
察看两张制作料子，叙述异同。“小伙伴看老师带来了两张纸，请你认真察看它们有什么相同的地方和不同的地方？（相同点：都有6个图形构成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形构成。还有一张纸上有正方形和长方形构成。）
2、幼儿操作活动。
“今日老师就要请小伙伴用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”
（1）介绍制作形体的方法。
出示示意图，老师简单叙述制作方法。
（2）制作后叙述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。）
“你们做的两件东西像什么？“（
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