21古诗词三首山居秋暝 教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx

21古诗词三首山居秋暝教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

一、教学内容

本节课的教学内容来源于语文五年级上册统编版教材中的“古诗词三首”章节。具体包括《山居秋暝》这首诗的学习。

《山居秋暝》是唐代诗人王维的代表作之一，描绘了一幅宁静美好的秋日山居图。诗中“空山新雨后，天气晚来秋”一句，生动地展现了秋天的山景。接下来的“明月松间照，清泉石上流”一句，则描绘了山间的明净景色。最后，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句，表现了山居生活的宁静与和谐。

教学过程中，将引导学生深入理解这首诗的意境，体会诗人对大自然的热爱之情，同时培养学生对古诗词的欣赏能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言理解与运用、审美鉴赏与创造、文化理解与传承三个方面。

1.语言理解与运用：通过学习《山居秋暝》这首诗，学生能够理解诗句中的意象，体会诗人对大自然的描绘手法。同时，通过反复朗读、默读、齐读等多种形式的朗读，学生能够熟练掌握诗句的节奏和韵律，提升语感。此外，通过诗中的关键词语，如“空山”、“明月”、“清泉”等，学生能够理解并运用这些词语进行创作和表达。

2.审美鉴赏与创造：学生通过学习《山居秋暝》，能够欣赏并感受到诗中的美好意境，如山间的宁静、明月的照耀、清泉的流淌等。学生能够通过诗中的描绘，展开丰富的想象，创造性地描绘出一幅秋日山居图。同时，学生能够理解诗中的象征意义，如“明月”象征着清澈的心灵，“清泉”象征着纯净的自然等。

3.文化理解与传承：通过学习《山居秋暝》，学生能够了解到唐代诗人王维对大自然的热爱和赞美之情。学生能够理解到诗中所蕴含的道家思想，如“空山”象征着宁静、无为的境界，“明月”象征着道家的清静无为等。学生能够通过学习这首诗，传承和弘扬中国传统文化中的山水诗派，培养对传统文化的热爱和传承意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点难点：理解诗句的意境和情感

解决办法：通过多媒体展示秋日山居的图片，让学生直观地感受到诗中的美景，引导学生从视觉、听觉、嗅觉等感官去体会诗句所描绘的意境。同时，通过诗中的关键词语，如“空山”、“明月”、“清泉”等，让学生理解和感受诗人对大自然的赞美之情。

2.重点难点：体会诗中的象征意义

解决办法：通过讲解诗中的象征意义，如“明月”象征着清澈的心灵，“清泉”象征着纯净的自然等，让学生理解诗人通过象征手法表达对大自然的热爱和对美好生活的向往。

3.重点难点：创作一首以“山居秋暝”为主题的诗歌

解决办法：首先，让学生充分理解《山居秋暝》这首诗的意境和情感，然后引导学生运用诗中的关键词语和象征手法，进行创作。在创作过程中，可以让学生先进行小组讨论，互相交流和启发，然后进行个人创作。教师可以提供一些创作提示，如秋天的色彩、山间的声音、山居人的生活等，帮助学生展开想象和创作。

4.重点难点：传承和弘扬中国传统文化

解决办法：通过讲解《山居秋暝》这首诗的背景和诗人王维的生平，让学生了解到这首诗是中国传统文化中山水诗派的代表作之一。同时，通过学习这首诗，让学生理解到中国传统文化中对大自然的热爱和赞美之情。教师可以组织学生进行传统文化活动，如诗词朗诵、山水画创作等，让学生在实践中感受和传承中国传统文化。

四、教学资源准备

1.教材：

确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为语文五年级上册统编版教材，其中包含《山居秋暝》这首诗。教师可以提前为学生准备好教材，并确保学生能够在课前预习和课后复习。

2.辅助材料：

准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和感受《山居秋暝》这首诗的意境，教师可以准备一些秋日山居的图片，如山林、明月、清泉等，展示给学生观看。此外，教师还可以准备一些与诗中意象相关的视频片段，如山间的流水声、松间的月光等，以增强学生的感官体验。

3.实验器材：

本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：

根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的合作学习和讨论，教师可以将教室分成若干小组讨论区，每组学生围坐在一起，便于他们互相交流和启发。此外，教师还可以设置一个实验操作台，供学生在创作诗歌时使用，如放置纸张、笔等创作工具。

5.其他资源：

为了丰富学生的学习体验，教师还可以准备一些与《山居秋暝》相关的文化背景资料，如诗人王维的生平、山水诗派的特点等。这些资料可以帮助学生更好地理解诗歌的背景和意义，培养学生的文化素养。

在教学资源准备过程中，教师应确保资源的完整性和安全性。对于图片、视频等多媒体资源，教师应提前检查其清晰度和适宜性，以确保在课堂上能够正常使用。对于教材和学习资料，教师应确保每位学生都能获得一份，以便他们进行课前预习和课后复习。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分