Unit 5 大单元教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit5大单元教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5大单元教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说对、读懂、写对Unit5的相关词汇和句型，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习西方节日和文化习俗，使学生了解西方文化，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论、思考问题等方式，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生英语学习的兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作能力。

学情分析

1.学生层次：本班学生英语水平参差不齐，有些学生基础较好，听、说、读、写能力都比较强，对英语学习有较高的兴趣；而有些学生由于各种原因，英语学习存在一定困难，对英语学习缺乏信心和兴趣。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了英语的基本语法和词汇，但部分学生对语法和词汇的运用仍不够熟练。在听说方面，部分学生能够进行简单的日常交流，但发音和表达能力仍有待提高。在阅读和写作方面，学生们的理解能力和表达能力也存在一定的差异。

3.行为习惯：学生们普遍具有较好的学习习惯，能够按时完成作业，但部分学生在课堂上的参与度不高，缺乏主动提问和主动表达的习惯。在课后的复习和预习方面，部分学生不够主动，对课堂所学内容巩固不足。

4.对课程学习的影响：由于学生们的英语水平存在差异，教师在授课时需要兼顾基础较好的学生和基础较差的学生，采取不同的教学方法和策略，以确保每个学生都能跟上教学进度。在课堂互动和小组讨论环节，需要鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度和学习兴趣。同时，教师还需要关注学生的学习习惯和态度，引导他们养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年人教版七年级英语下册》以及相关的练习册和学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，关于西方节日的图片和视频，以及相关的英语对话和短文。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如果后续有实验课程，需确保实验器材的完整性和安全性，以及学生的安全操作指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板等设备，以便学生进行小组讨论和展示。同时，根据教学内容，可以在教室内布置一些与西方节日相关的装饰，增加学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常播放。

6.网络资源：确保教室内网络畅通，以便使用在线教学资源和学生进行互动。

7.教学资源库：建立教学资源库，包括教材、课件、练习题、参考文献等，方便学生复习和自学。

8.学生作业批改工具：准备相应的批改工具，如红色笔、评分标准等，以便及时批改学生的作业和提供反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit5内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit5教学目标和Unit5重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit5教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit5的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit5学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit5新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit5知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit5重点，强调Unit5难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit5知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行