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幼儿园小班教案

【精选】幼儿园小班教案模板锦集七篇

幼儿园小班教案篇1

活动目标

1、能从相同图案中找出指定图案。

2、培养幼儿细致的观察能力。

3、引导幼儿积极与机器人互动，体验数学活动的乐趣。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

1、活动中幼儿找出第一个不同的地方有些困难

2、幼儿在自己找不同的时候不能完全找出两幅的不同

3、教师需要反复强调两个机器人卖的东西有哪些，多数幼儿观察不强，不能

发现图形之间的细微差别

活动准备

1、机器人挂图

2、幼儿用书

3、幼儿每人一张纸，彩色笔

活动过程

1、兴趣导入：教师出示机器人的图片问幼儿：你们知道它是谁吗？它们准备开一个商店，里面有很多东西，我们一起去看看吧！

2、快乐的机器人：

(1)出示挂图引导幼儿观察

(2)两个机器人长的像极了，但是他们也有不一样的地方，你们能区分吗？

(3)幼儿仔细观察教师引导

3、我们为机器人取名字一个叫XX，另一个叫XX。

(1)我们来看他们商店有什么不一样的地方？请你来说一说？

(2)教师引导幼儿一起说XX机器人商店卖的有：南瓜，香蕉，苹果，白菜

XX机器人商店卖的有：南瓜，葡萄，香蕉，苹果，白菜，糖，胡萝卜，玩具。教师反复引导幼儿说出两幅图中卖的东西

4、找不同

(1)教师让几个幼儿上前在挂图上指出一些不一样的地方并圈上

(2)教师小结：小朋友真能干帮了我这么大的忙，我要谢谢你们

(3)那现在你们能说出哪个机器人卖的东西多，哪个机器人卖的东西少呢？

5、图画游戏

(1)小朋友能辨认出范例上得不一样的地方，真能干，现在你们能自己画一

些喜欢的图画出来吗？

(2)幼儿绘画

(3)大部分幼儿画好后，教师要幼儿两人一组。对比各自画的图并说说两幅图有哪些是一样的哪些是不一样的。

6、结束活动

幼儿园小班教案篇2

设计意图：春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。

活动目标：

1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。

2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。

活动准备：

故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片

活动难点：理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。

活动过程：

一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣

1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？

2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？(可以鼓励幼儿发散性的思维)

3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)

二、看课件，听完整故事

1、故事的名称是什么？(下雨的时候)

2、故事里都有哪些小动物？(小白兔、小鸡、小猫)

3、小兔子用什么办法避雨呢？(树叶当成雨伞顶在头上)

(如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉)

4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？(很聪明)

5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？(着急，难过)你是怎么知道的呢？(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。

6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？

7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？(小猫、小猫，快到叶子底下来吧)小猫说什么？(谢谢或Thankyou)

6、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？

(它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。

(它很聪明)它遇到了困难会动脑筋，(最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”)

三、幼儿绘画雨伞

1、小兔的`雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？

2、看课件中雨伞的装饰图。

3、师示范

4、幼绘画

附：故事：《下雨的时候》

小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩的真高兴。

忽然，刮起风，下起雨来了。小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当作雨伞，这下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得叽叽叽直叫。小白兔连忙叫：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！小鸡说：谢谢你，