第二单元 歌剧之魂《 军民团结一家亲》教学设计 2023—2024学年 人音版初中音乐九年级下册.docx

第二单元歌剧之魂《军民团结一家亲》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册

一、教材分析

2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册

本节课的内容是《军民团结一家亲》，这首歌曲是由丁善德先生创作的，具有浓厚的民族风格和鲜明的时代特色。歌曲通过军民团结的主题，表达了我国军民之间深厚的友谊和紧密的联系。在教学过程中，我将引导学生通过欣赏、分析、演唱等方式，深入理解和感受这首歌曲的艺术魅力，培养他们的音乐审美能力和民族团结意识。

本节课的教学目标包括：让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够正确演唱；让学生理解歌曲所表达的军民团结的主题，培养他们的民族团结意识；让学生了解歌曲的创作背景和艺术特色，提高他们的音乐鉴赏能力。

为了达到这些教学目标，我设计了以下教学环节：首先，通过播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，然后引导学生跟随音乐进行演唱；接着，通过分析歌词，让学生深入理解歌曲所表达的军民团结的主题，并讨论歌曲在现实生活中的意义；最后，通过介绍歌曲的创作背景和艺术特色，提高学生的音乐鉴赏能力。

在教学过程中，我还将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的合作精神和创新意识。同时，我还将关注每个学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们提高音乐素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要集中在音乐学科素养方面，具体包括：

1.音乐审美能力：通过欣赏和演唱《军民团结一家亲》，使学生感受和理解歌曲的美，培养他们的音乐审美能力。

2.音乐表现能力：引导学生参与歌曲的演唱，提高他们的音乐表现能力，使他们能够在音乐中表达自己的情感和思想。

3.音乐文化理解能力：通过分析歌曲的背景和艺术特色，使学生更好地理解我国民族音乐文化，培养他们的音乐文化理解能力。

4.音乐合作能力：在课堂上组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱，培养他们的音乐合作能力。

5.音乐创新能力：鼓励学生对歌曲进行改编和创新，培养他们的音乐创新能力。

三、学习者分析

本节课的学习者是九年级的学生，他们已经掌握了以下相关知识：

1.基本的音乐理论知识，包括旋律、节奏、和声等；

2.一定的音乐欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品；

3.基本的音乐表现能力，包括演唱和演奏等。

在学习兴趣、能力和学习风格方面，九年级的学生通常具有以下特点：

1.对音乐有一定的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感和思想；

2.有一定的音乐表现能力，能够通过演唱和演奏等方式展示自己的音乐才能；

3.学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践学习。

在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

1.对歌曲的旋律和节奏把握不够准确，需要通过反复练习来提高；

2.对歌曲所表达的军民团结的主题理解不够深入，需要通过分析和讨论来加深；

3.对歌曲的艺术特色和文化背景不够了解，需要通过介绍和讲解来丰富。

为了应对这些困难和挑战，我将采取以下措施：

1.提供足够的练习机会，帮助学生准确掌握歌曲的旋律和节奏；

2.通过分析和讨论，引导学生深入理解歌曲所表达的军民团结的主题；

3.介绍歌曲的艺术特色和文化背景，丰富学生的音乐知识和文化素养。

四、教学方法与手段

1.讲授法：在课堂上，我会通过讲授法，向学生介绍歌曲《军民团结一家亲》的背景、创作过程和艺术特色，使学生对歌曲有更深入的了解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对歌曲的理解和感受，通过讨论激发学生的思考和表达，培养他们的音乐鉴赏能力和团队合作精神。

3.实践法：让学生参与到歌曲的演唱中，通过实践加深对歌曲旋律、节奏和歌词的理解，提高他们的音乐表现能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备，播放歌曲《军民团结一家亲》的音频和视频，让学生通过视觉和听觉的感官体验，更好地感受歌曲的艺术魅力。

2.教学软件：使用教学软件，如音乐制作软件、音乐分析软件等，帮助学生分析和理解歌曲的旋律、节奏和和声，提高他们的音乐鉴赏能力。

3.实物展示：准备一些实物，如乐器、乐谱等，让学生通过实物了解歌曲的演奏和演唱方式，增强他们的音乐实践能力。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱和分析任务，通过合作培养他们的团队合作精神和音乐鉴赏能力。

5.作业布置：布置相关的作业，如歌曲演唱、音乐分析等，让学生在课后进行自主学习，提高他们的音乐素养和自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《军民团结一家亲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是歌剧吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于歌剧的图片或视频片段，让学生初步感受歌剧的魅力或特点