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湘艺版音乐八年级上册第三单元《年轻的朋友》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘艺版音乐八年级上册第三单元《年轻的朋友》教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘艺版音乐八年级上册第三单元《年轻的朋友》。本单元主要包括以下内容：

1.歌曲《年轻的朋友来相会》

2.歌曲《我们的未来》

3.歌曲《青春舞曲》

4.歌曲《我们的时光》

这些歌曲都是以年轻朋友为主题，通过歌曲的形式表达了对青春、友谊和未来的向往和期待。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生已经学习过一些基本的音乐知识，如音高、节奏、音色等，同时也学习过一些简单的歌曲。在本节课中，学生将通过学习这些歌曲，进一步掌握音乐的基本知识，提高音乐素养。同时，通过学习这些歌曲，学生可以更好地理解青春、友谊和未来的意义，提高自己的情感认知。

核心素养目标分析

1.培养学生的审美能力：通过学习《年轻的朋友来相会》、《我们的未来》、《青春舞曲》和《我们的时光》等歌曲，学生可以提高自己的音乐审美能力，更好地理解和欣赏音乐的美。

2.培养学生的合作能力：在学习过程中，学生需要与同伴合作，共同完成歌曲的学习和表演。这可以培养学生的合作能力，提高他们的团队协作能力。

3.培养学生的情感认知：这些歌曲都表达了青春、友谊和未来的主题，通过学习这些歌曲，学生可以更好地理解这些主题的意义，提高自己的情感认知。

4.培养学生的创新精神：在学习过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，对歌曲进行改编和创新。这可以培养学生的创新精神，提高他们的创新能力。

5.培养学生的文化素养：这些歌曲都来源于不同的文化背景，通过学习这些歌曲，学生可以更好地了解和理解不同的文化，提高自己的文化素养。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生是八年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础知识和技能，如音高、节奏、音色等。他们具有一定的音乐审美能力，能够理解和欣赏音乐的美。

2.知识、能力、素质方面：学生在音乐知识方面已经学习过一些基本的音乐知识，如音高、节奏、音色等。在音乐能力方面，他们已经能够演唱一些简单的歌曲，具有一定的音乐表演能力。在音乐素质方面，他们已经具备了一定的音乐审美能力，能够理解和欣赏音乐的美。

3.行为习惯：学生在学习音乐时，表现出积极的态度和兴趣，能够认真听讲，积极回答问题。他们在学习过程中，能够与同伴合作，共同完成歌曲的学习和表演。他们在学习过程中，表现出良好的学习习惯，能够按时完成作业，认真复习。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力和素质方面的情况，对课程学习有积极的影响。他们已经具备了一定的音乐基础知识和技能，能够更好地理解和掌握新的音乐知识。他们的积极态度和兴趣，能够激发他们的学习动力，提高他们的学习效果。他们的合作能力和学习习惯，能够帮助他们更好地完成课程学习，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括湘艺版音乐八年级上册第三单元《年轻的朋友》以及相关的歌曲谱例和歌词。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括青春主题的图片、歌曲创作背景的视频、不同版本的歌曲演唱视频等，以丰富学生的视觉和听觉体验，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的前面设置一个大屏幕，用于展示多媒体资源。在教室的两侧布置一些海报，展示与青春主题相关的图片和信息。在教室的后方设置一个展示区，展示学生创作的歌曲作品。

5.学生用品：为学生准备一些基本的音乐学习用品，如乐谱、铅笔、橡皮等，以便他们在学习过程中能够更好地记录和表达自己的想法。

6.教师用品：教师需要准备一些教学用具，如吉他、钢琴、麦克风等，以便在教学过程中进行示范和指导。同时，教师还需要准备一些教学软件，如音乐编辑软件、多媒体播放软件等，以帮助学生更好地学习和创作音乐。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《年轻的朋友》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《年轻的朋友》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《年轻的朋友》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《年轻的朋友》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《年轻的朋友》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《年轻的朋友》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐