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幼儿园中班游戏活动方案

幼儿园中班游戏活动方案共15篇为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案订立工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的认真过程。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏活动方案，希望能够帮忙到大家。

幼儿园中班游戏活动方案1

一、活动目的：

1、让孩子们走进大自然，感受春天的气息，欣赏大自然的美景。

2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长供应相互沟通的机会，提高孩子们的交往本领。

3、通过活动，提高孩子们的自理本领，培养他们团结协作的精神。

二、活动地方：和田龙生态园区（海宁大道收费站北600米）

三、参加对象：机关幼儿园中（2）班师生及家长。

四、活动时间：XX年4月15日（星期日）（如天气原因则顺延一周）

五、活动准备：

1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，讨论活动内容。

2、家委会向全体家长发出倡议，自己乐意报名参加。

3、依据报名情况分成若干个组，由家委会成员担负各组组长。

4、由老师和家长代表联系好活动场合，布置好汽车接送。

5、布置好摄影人员，拍下有心义的瞬间。

六、活动过程：

9：00在幼儿园集中，坐车启程。

9：30——9：40介绍本次活动的具体布置，重点强调活动过程中的.安全问题，要求每一位家长都高度重视孩子的安全。

9：40——10:30到和田龙生态园区后，先参观园区，看看那里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。

10：40——11：10亲子游戏（老师组织）

11：15———13：00午餐和自由活动时间（吃完菜饭后，可以自由活动）

13：00——14：00水果拼盘制作竞赛

14：00——15：00签名、拍照留念。

15：00活动结束，返回硖石。

幼儿园中班游戏活动方案2

活动目标：

1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创造力。

2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

3、乐观参加活动，体验合作的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的.欢乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动准备：

1、平均每个幼儿4个小凳子。

2、一台录音机、磁带（录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐

活动过程：

一、凳子热身操。

师生共同做凳子热身操，引发幼儿磨练的兴趣。

二、我和凳子做游戏。

（一）幼儿本身玩凳子游戏。

1、由幼儿本身分散玩。

2、请个别幼儿介绍玩法。

3、对幼儿本身玩凳子的情况进行小结。

（二）、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓舞其他幼儿模仿这些玩法，试验合作游戏。

3、师幼一起小结。

三、游戏：竞赛真有趣味

1、幼儿鱼贯游戏。

2、竞赛游戏。

四、放松运动。

幼儿园中班游戏活动方案3

活动目的

1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和试验精神。

2.学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。

3.培养幼儿友好合作的优良品质。

活动准备

1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。

2.活动前检查场合上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。

活动过程

一、开始部分

1.我们手里都拿着什么？（纸盘）这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们磨练身体的好伙伴。

2.我们用纸盘来磨练身体，做纸盘操。

二、基本部分

1.个人玩纸盘。

（1）你们能想出玩纸盘的各种方法吗？比比看谁的方法最多，本领。

（2）分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点引导幼儿双脚立定跳过纸盘。

（3）请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并率领全体幼儿练习。

2.合作玩纸盘。

（1）两人合作可以怎么玩纸盘？

（2）多人合作玩纸盘，重点引导幼儿双脚向前行进跳等动作。

3.游戏：夺红旗竞赛。

（1）小伙伴，下面我们要进行夺红旗竞赛，你们想参加吗？

（2）老师讲解竞赛方法和规定。

分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才略跳，第一个幼儿回到队列最终站好；依次进行，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

（3）竞赛进行3～4次。

三、结束部分

1.小结讲评，称赞乐观动脑，有试验精神，参加活动的幼儿。

2.下次我们还要玩投飞盘的.竞赛，看谁投的最远。

6幼儿园中班游戏活动课教案—《两人三足》

活动目标：

1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

活动准备：

绑脚带子、沙包

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好伙伴。

二、游戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚，怎样才略变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好伙伴变成三只脚。（老师帮忙绑）绑好以后，自由练习。

3、老师集中，解决问题：刚才你遇