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本科论文
目录
TOC\o1-3\h\u22427摘要 I
22274Abstract II
26534引言 III
222431初中语文教材“名著阅读”概述 1
319041.1“名著阅读”教学的概念界定 1
277061.1.1“名著”的概念 1
24091.1.2“名著阅读”教学 2
6601.2初中语文教材中的“名著导读” 2
99481.2.1“人教版”名著导读的特点 2
176251.2.2“人教版”名著导读的不足 3
235051.3初中“名著阅读”教学的意义 4
204291.3.1丰富学生的知识面，开拓视野 4
261451.3.2培养学生的阅读鉴赏能力 5
136901.3.3提升阅读语感和应用写作水平 5
53412初中“名著阅读”的现状分析 7
166702.1学生“名著阅读”学习现状分析 7
12952.1.1缺少阅读的兴趣和主动性 7
100642.1.2缺乏审美和理解上的引导 7
240042.1.3阅读时间上的不合理分配 8
277622.2教师“名著导读”教学现状分析 8
197652.2.1理论素养上的缺乏 8
234812.2.2教学上的急功近利 9
225852.2.3教学模式上的单一化 9
315542.3其他因素影响“名著阅读”现状分析 9
221362.3.1“名著”版本的参差不齐 10
36052.3.2学校“阅读”平台的缺乏 10
22862.3.3社会环境对阅读教学的影响 11
314963初中“名著阅读”的应对策略 12
260413.1学生应对策略 12
265843.1.1规划合理阅读的时间 12
192873.1.2培养良好阅读的习惯 12
45993.1.3掌握正确阅读的方法 13
78583.2教师应对策略 13
314543.2.1课前指导学生自主阅读学习 13
129763.2.2课中注意提高学生阅读兴趣 14
276253.2.3课后拓展延伸学生阅读范围 15
33613.3学校应对策略 16
138233.3.1建设“家校合作”模式 16
318093.3.2积极搭建校区阅读平台 17
295933.3.3开展水平测试和相关培训 17
18729结论 19
2020参考文献 20
30433致谢 22
11282附录 23
摘要
通过了解发现，许多初中生对名著的了解具有一定的局限性，一般主要是通过教师的课上讲授，教材上的简介，或是删减版的少儿作品，极少数的同学能够经常性的阅读经典名著。随着社会的迅速发展，我国对语文这一学科的高度
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