人音版音乐七年级下册-第三单元 欣赏课——《阳光照耀着塔什库尔干》- 教案.docx

人音版音乐七年级下册-第三单元欣赏课——《阳光照耀着塔什库尔干》-教案

一、教材分析

本课选自人音版音乐七年级下册-第三单元欣赏课，本节课主要学习《阳光照耀着塔什库尔干》这首作品。这首作品是我国著名作曲家陈钢根据同名小提琴曲改编而成的，描绘了塔什库尔干地区的美丽风光和维吾尔族人民的幸福生活。本节课旨在通过欣赏这首作品，让学生感受音乐的魅力，了解不同地区音乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力和民族自豪感。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

四、教学资源

多媒体设备、音响设备、PPT课件、音乐视频、音乐教材。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《阳光照耀着塔什库尔干》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音乐欣赏技巧和民族音乐特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确音乐欣赏和民族音乐特点的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐欣赏的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐欣赏学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐欣赏技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《阳光照耀着塔什库尔干》的音乐特点，结合实例帮助学生理解。

突出音乐欣赏技巧和民族音乐特点的重点，强调音乐分析的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音乐欣赏技巧和民族音乐特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或音乐分析实验，让学生在实践中体验音乐欣赏技巧的应用，提高实践能力。

在音乐欣赏新课呈现结束后，对音乐欣赏技巧和民族音乐特点进行梳理和总结。

强调音乐欣赏技巧和民族音乐特点的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐欣赏技巧和民族音乐特点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐欣赏问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《阳光照耀着塔什库尔干》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注民族音乐的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《阳光照耀着塔什库尔干》的音乐特点，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习音乐欣赏的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的音乐欣赏技巧和民族音乐特点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的音乐欣赏技巧和民族音乐特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、知识点梳理

1.音乐作品的基本要素：旋律、节奏、音色、力度、速度、调式、和声等。

2.音乐欣赏的基本方法：聆听、分析、比较、联想、想象等。

3.音乐的风格与流派：古典音乐、浪漫音乐、民族音乐、流行音乐等。

4.音乐的表现形式：独奏、合奏、合唱、独唱、重唱等。

5.音乐的情感表达：愉悦、悲伤、愤怒、平静等。

6.音乐与生活的关系：音乐在生活中的作用、音乐与情感的关联等。

7.民族音乐的特点：旋律、节奏、音色、演奏方式等。

8.音乐的历史发展：古代音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐、巴洛克音乐、古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等。

9.音乐家的生平和作品：巴赫、贝多芬、莫扎特、肖邦、李斯特、柴可夫斯基等。

10.音乐作品的结构：乐章、乐段、主题、变奏、尾声等。

11.音乐术语：音阶、和弦、调式、节奏型、速度、力度等。

12.音乐欣赏与评价：音乐作品的风格、技巧、情感表达、创新性等。

13.音乐教学的方法：聆听、分析、讨论、实践、创作等。

14.音乐教育的意义：培养学生的音乐素养、提高审美能力、激发创造力等。

15.音乐与舞蹈、戏剧、绘画等艺术形式的关系：相互借鉴、相互融合、相互影响等。

16.音乐与科技的发展：录音技术、电子音乐、多媒体音乐等。

17.音乐的社会功能：娱乐、教育、审美、交流、团结等。

18.音乐在世界各地的传播与交流：音乐文化的多样性、音乐作品的相互影响等。

19.音乐作品的创作过程