人教版 美术二年级上册第9课 蜻蜓飞飞 第一课时（教学设计）.docx

人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞第一课时（教学设计）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《蜻蜓飞飞》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第9课，第一课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解蜻蜓的外形特征和生活习性。

2.观察蜻蜓的图片，学习描绘蜻蜓的方法。

3.创作一幅以蜻蜓为主题的美术作品。

教学步骤：

1.导入新课：通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓的特点。

2.讲解蜻蜓的外形特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。

3.指导学生观察蜻蜓的图片，分析蜻蜓的线条、形状和颜色。

4.教学描绘蜻蜓的方法，引导学生运用线条、形状和颜色表现蜻蜓。

5.学生进行创作，教师巡回指导。

6.展示学生作品，进行评价和总结。

教学目标：

1.让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性。

2.培养学生观察、表现蜻蜓的能力。

3.激发学生的创作兴趣，提高学生的绘画技能。

教学资源：

1.蜻蜓的图片和实物。

2.绘画工具和材料。

教学建议：

1.鼓励学生观察身边的蜻蜓，培养他们热爱大自然的情感。

2.引导学生发挥想象，创作出富有创意的蜻蜓作品。

3.注重培养学生的绘画技能，提高他们的审美素养。

核心素养目标

1.知识与技能：通过观察和分析蜻蜓的外形特征、生活习性，培养学生对自然美的感知能力，掌握绘画蜻蜓的基本方法，提高绘画技能。

2.过程与方法：引导学生运用线条、形状和颜色表现蜻蜓，培养学生观察能力、表现力和创造力，学会用美术语言表达自己的感受。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、关注生态环境的情感，培养他们保护动物的意识，提高审美情趣和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.蜻蜓的外形特征及其表现：本节课的核心内容是让学生掌握蜻蜓的外形特征，包括身体结构、翅膀形状、颜色等，并能够运用线条、形状和颜色在画面上准确表现。

-举例：如蜻蜓的翅膀有透明的纹理，身体细长，颜色通常为绿色或棕色等，这些都需要在绘画中体现出来。

b.观察方法与绘画技巧：指导学生学会观察蜻蜓的细节，并将其转化为绘画语言，如如何用线条的粗细、长短和曲直来表现蜻蜓的动态和质感。

-举例：通过观察蜻蜓翅膀的纹路，学习如何用线条的疏密来表现透明感。

2.教学难点：

a.蜻蜓动态的表现：学生在绘画蜻蜓时，往往难以捕捉到蜻蜓飞行中的动态美感，这是本节课的一个难点。

-突破方法：通过展示蜻蜓飞行的视频和图片，引导学生观察蜻蜓飞行时的姿态变化，讲解如何通过线条和形状的对比来表现动态。

b.绘画技巧的运用：如何将观察到的细节用绘画技巧表现出来，对于二年级的学生来说是一个挑战。

-突破方法：分步骤教学，先让学生练习画蜻蜓的基本形状，然后逐渐引导他们添加细节，如翅膀的纹理、身体的颜色等，教师在此过程中进行个别指导。

c.情感态度的培养：如何在绘画教学中融入对大自然的热爱和保护生态的意识，是教学中的另一个难点。

-突破方法：在导入和总结环节，通过讲述蜻蜓在生态系统中的作用，引导学生体会自然生物的美好和重要性，激发他们的保护意识。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版二年级上册美术教材，提前指导学生预习第9课《蜻蜓飞飞》的相关内容。

-准备课本中与蜻蜓相关的插图和练习题目，用于课堂上引导学生学习和实践。

2.辅助材料：

-收集和整理蜻蜓的图片，包括不同种类、不同角度和动态的蜻蜓，以便在课堂上展示，帮助学生更直观地了解蜻蜓的外形特征。

-准备蜻蜓的简笔画或轮廓图，用于指导学生进行绘画练习。

-搜集蜻蜓生活习性和生态环境的视频资料，用于丰富教学内容，增强学生对蜻蜓生活环境的认识。

-制作或打印蜻蜓的科普知识卡片，包含蜻蜓的学名、生活习性、生态价值等信息，用于课堂上的知识拓展。

3.实验器材：

-准备放大镜或显微镜，以便学生观察蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹理。

-准备安全的活体蜻蜓或模型，用于实物观察，让学生更直观地了解蜻蜓的结构。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示蜻蜓的图片、视频等资料。

-在教室四周设置绘画区，确保每个学生都有足够的空间进行绘画创作。

-在教室的一角布置成小组讨论区，用于学生之间的合作学习和讨论。

-在实验观察区放置实验器材，确保学生能够安全地进行观察和绘画。

5.其他准备：

-准备绘画工具和材料，如画纸、水彩笔、水粉、画板等，确保学生能够顺利进行创作。

-准备评价表格和展示板，用于展示学生作品并进行评价。

-提前检查教室内的投影仪、电脑等教学设备，确保设备运行正常，以便于教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通