Unit 4 Topic 3 教案 2023-2024学年仁爱版七年级英语上册.docx

Unit4Topic3教案2023-2024学年仁爱版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Topic3教案2023-2024学年仁爱版七年级英语上册

教材分析

本教案为2023-2024学年仁爱版七年级英语上册Unit4Topic3。本节课主要内容围绕着日常生活中的食物展开，通过学习，学生能够掌握关于食物的一些基本词汇，如“noodles”、“soup”、“meat”等，同时能够运用所学知识进行简单的日常交流。此部分内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。此外，本节课还着重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，提升学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在通过学习日常生活中关于食物的主题，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与食物相关的词汇和句子，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习西方食物文化，增强学生对不同文化的认知和理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、任务型活动等方式，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生在学习过程中形成良好的学习习惯和策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括noodles、soup、meat等日常食物词汇。教师需要引导学生正确发音、理解和运用这些词汇。

（2）句子结构：本节课主要涉及一般现在时态的句子结构。教师需要通过例句和练习，让学生掌握主语+动词原形+其他的基本句式。

（3）日常交流：本节课的重点是培养学生用英语进行日常交流的能力。教师需要设计情景对话和小组活动，让学生在实际交流中运用所学知识。

2.教学难点：

（1）食物词汇的学习：对于一些学生不熟悉的食物词汇，如noodles、soup、meat等，学生可能存在记忆困难。教师需要通过图片、实物等辅助教学，帮助学生记忆和理解。

（2）一般现在时态的运用：对于一般现在时态的句子结构，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过举例、练习等方式，让学生充分理解和掌握。

（3）日常交流的技巧：学生在进行日常交流时，可能存在表达不自然、语法错误等问题。教师需要通过情景模拟、小组讨论等方式，引导学生运用所学知识进行真实交流，并提供反馈和指导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-交际式教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中学习和运用英语，提高学生的口语表达能力和交际能力。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

-情境教学法：通过创设情境，如展示图片、播放视频等，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生更好地理解和记忆知识。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己喜欢的食物，并用自己的话进行表达。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在餐馆或超市的对话场景，运用所学词汇和句型进行交流。

-游戏活动：设计一些与食物相关的游戏，如食物配对、食物接龙等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示食物图片和重点词汇，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些与食物相关的视频片段，增加学生的学习兴趣和实际感受。

-在线工具：利用在线工具进行词汇练习和语法练习，提供即时反馈和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“日常食物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日常食物的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“日常食物”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实食物图片或播放食物制作视频等方式，引出“日常食物”课