习作例文 教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）.docx

习作例文教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）第四单元“我的动物朋友”，包括以下重点内容：

1.**《白鹅》**：通过对白鹅的描写，使学生了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

2.**《猫》**：通过对猫的描写，使学生了解猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情。

3.**《母鸡》**：通过对母鸡的描写，使学生了解母鸡的特点，体会作者对母鸡的喜爱之情。

4.**《习作例文》**：通过对动物的外貌、习性、喜好等方面的描写，使学生掌握观察和描写动物的方法。

5.**《语文园地》**：通过阅读、讨论、写作等活动，巩固学生对动物的了解，培养学生的观察能力和写作能力。

二、核心素养目标

1.**语言理解与运用**：通过阅读《白鹅》《猫》《母鸡》，理解课文内容，体会作者对动物的喜爱之情，并能用语言表达自己的理解。

2.**思维发展与提升**：通过阅读《习作例文》，学习观察和描写动物的方法，发展观察力和想象力，能用自己的话描述动物的特点。

3.**审美鉴赏与创造**：通过阅读课文，感受语言的韵律美，体会作者对动物的喜爱，培养对语言的审美情趣。

4.**文化传承与理解**：通过学习课文，了解动物与人类的关系，培养爱护动物、保护环境的意识，传承人与自然和谐共处的文化观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-**语言理解与运用**：理解课文内容，能用自己的话表达对课文的理解。

-**思维发展与提升**：学习观察和描写动物的方法，发展观察力和想象力。

-**审美鉴赏与创造**：感受语言的韵律美，培养对语言的审美情趣。

-**文化传承与理解**：了解动物与人类的关系，培养爱护动物、保护环境的意识。

2.教学难点：

-**语言理解与运用**：理解课文中的难懂词语和句子，如《猫》中的“它有时很调皮，有时又很温柔”，需要引导学生联系上下文理解。

-**思维发展与提升**：观察和描写动物的方法，如《习作例文》中的“它的毛色像雪一样白，它的眼睛像黑珍珠一样亮”，需要引导学生观察动物的特点，并用生动的语言描写。

-**审美鉴赏与创造**：体会课文的韵律美，如《白鹅》中的“白鹅，白鹅，你真美”，需要引导学生反复朗读，感受语言的韵律。

-**文化传承与理解**：理解动物与人类的关系，如《母鸡》中的“母鸡每天为我们下蛋，我们要爱护它”，需要引导学生理解动物对人类的重要性，培养爱护动物的意识。

四、教学方法与策略

1.**讲授法**：教师以讲述的方式，向学生传递知识，如介绍动物的特点、习性等。通过生动的语言和具体的例子，帮助学生理解课文内容。

2.**讨论法**：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，如讨论动物与人类的关系，讨论如何爱护动物等。通过讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

3.**案例研究法**：教师选取课文中的典型例子，如《白鹅》、《猫》、《母鸡》，引导学生进行深入分析，了解动物的描写方法。通过案例研究，培养学生的观察力和分析能力。

4.**项目导向学习法**：教师布置任务，让学生分组合作完成，如设计一个爱护动物的宣传海报，或编写一个动物故事。通过项目导向学习，培养学生的实践能力和团队协作能力。

5.**角色扮演法**：教师设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的动物，如扮演白鹅、猫、母鸡等。通过角色扮演，帮助学生更好地理解课文内容，培养学生的想象力和表达能力。

6.**实验法**：教师设计简单的实验，让学生观察动物的行为，如观察蚂蚁的行走路线，观察鸟类的叫声等。通过实验，培养学生的观察能力和科学探究精神。

7.**游戏法**：教师设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习，如动物知识问答游戏，动物习性接龙游戏等。通过游戏，激发学生的学习兴趣，巩固学生的知识。

8.**教学媒体和资源**：教师利用PPT、视频、在线工具等教学资源，辅助教学，如播放动物的视频，展示动物图片，使用在线动物知识问答系统等。通过多媒体教学，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.**课前自主探索**

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解动物朋友课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.**课中强化技能**

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方