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人音版初音八上5.2.3欢乐歌教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课选自人音版初中音乐教材,八年级上册第五单元的第二课时第三部分“欢乐歌”。本节课主要通过学习《欢乐颂》这首歌曲,让学生感受音乐的韵律和节奏,体会音乐的魅力。
教学内容包括:
1.学习《欢乐颂》的旋律和节奏。
2.分析歌曲的结构和音乐特点。
3.练习合唱《欢乐颂》,培养学生的合唱能力。
4.通过音乐欣赏,了解音乐在生活中的应用。
5.引导学生发挥想象,创作简单的音乐作品。
本节课旨在让学生通过学习《欢乐颂》这首歌曲,掌握基本的音乐知识和技巧,培养学生的音乐鉴赏能力和创作能力,激发学生对音乐的热爱。
核心素养目标
1.培养学生的音乐审美能力,通过学习《欢乐颂》这首歌曲,让学生感受音乐的韵律和节奏,提高音乐素养。
2.培养学生对音乐的热爱和兴趣,通过音乐欣赏和创作活动,激发学生对音乐的热情。
3.培养学生的团队协作能力,通过合唱《欢乐颂》,让学生学会与他人合作,共同完成音乐作品。
4.培养学生的创新思维和创造力,通过音乐创作活动,鼓励学生发挥想象,创作简单的音乐作品。
5.培养学生对音乐文化的了解和尊重,通过学习《欢乐颂》这首歌曲,让学生了解音乐在生活中的应用和文化价值。
重点难点及解决办法
重点:
1.《欢乐颂》的旋律和节奏学习。
2.歌曲的结构和音乐特点分析。
3.合唱《欢乐颂》的练习。
4.音乐欣赏和创作活动。
难点:
1.学生对《欢乐颂》旋律和节奏的理解和掌握。
2.歌曲结构分析的深度和准确性。
3.合唱《欢乐颂》的音准和协调性。
4.音乐欣赏和创作的创新性。
解决办法:
1.通过示范和模仿,帮助学生理解和掌握《欢乐颂》的旋律和节奏。
2.运用多媒体教学工具,展示歌曲的结构和音乐特点,帮助学生深入理解。
3.分组练习和集体合唱,提高学生合唱《欢乐颂》的音准和协调性。
4.鼓励学生发挥想象,结合音乐创作活动,激发学生的创新思维。
教学资源
1.软硬件资源:钢琴、音响设备、多媒体教学平台。
2.课程平台:人音版初中音乐教材。
3.信息化资源:音乐欣赏视频、音乐创作软件。
4.教学手段:分组讨论、集体合唱、音乐创作活动。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《欢乐颂》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《欢乐颂》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《欢乐颂》教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《欢乐颂》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《欢乐颂》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《欢乐颂》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《欢乐颂》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《欢乐颂》的旋律、节奏和结构,结合实例帮助学生理解。
突出歌曲结构分析的深度和准确性,强调歌曲音乐特点的理解,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕歌曲音乐特点和结构展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动,让学生在实践中体验歌曲的韵律和节奏,提高实践能力。
在《欢乐颂》新课呈现结束后,对歌曲知识点进行梳理和总结。
强调歌曲的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《欢乐颂》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《欢乐颂》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《欢乐颂》内容相关的音乐作品,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注音乐前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《欢乐颂》内容,引导学生思考音乐与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《欢乐颂》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《欢乐颂》内容,强调歌曲的重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《欢乐颂》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
拓展与延伸
1.
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