人音版 八年级上册音乐 第四单元 图画展览会　教案.docx

人音版八年级上册音乐第四单元图画展览会教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版八年级上册音乐第四单元图画展览会教案

教学内容

人音版八年级上册音乐第四单元图画展览会

教学内容：

1.欣赏《图画展览会》中的《漫步》（又名《侏儒》）和《牛车》（又名《在静寂的夜晚》）。

2.感受和体验俄罗斯民族音乐的特点，了解其音乐表现形式。

3.学会通过音乐描绘和表现事物，培养学生的音乐鉴赏能力和想象力。

4.学习俄罗斯民族音乐的风格，提高学生对音乐的感悟能力和表现力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

1.审美感知：通过欣赏《图画展览会》中的《漫步》和《牛车》，培养学生的音乐审美感知能力，使他们能够理解和感受音乐中的美。

2.艺术表现：通过学习俄罗斯民族音乐的特点，提高学生的音乐表现能力，使他们能够更好地表达自己的情感和思想。

3.文化理解：通过了解俄罗斯民族音乐的文化背景，培养学生的文化理解能力，使他们能够更好地理解和尊重不同的文化。

4.创意实践：通过音乐描绘和表现事物的活动，培养学生的创意实践能力，使他们能够运用自己的想象力创造音乐作品。

5.思维品质：通过分析音乐作品的结构和形式，培养学生的思维品质，使他们能够深入思考音乐作品的美学价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本章之前，已经学习了音乐的基础知识和技巧，如音阶、和弦、节奏等。他们对音乐作品有一定的鉴赏能力，能够理解和分析音乐作品的基本结构。此外，他们可能对俄罗斯民族音乐有一定的了解，知道一些俄罗斯著名音乐家的作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐作品有一定的兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感。他们在音乐学习上有较强的实践能力，能够通过演奏和演唱来表达音乐作品。在学习风格上，他们可能更喜欢通过实践和体验来学习，而不是仅仅通过理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《图画展览会》中的《漫步》和《牛车》时，学生可能会遇到理解和感受音乐中的情感和形象的困难。他们可能难以把握音乐中的细节和变化，难以将音乐与画面的内容联系起来。此外，学生可能对俄罗斯民族音乐的特点和文化背景不够了解，这可能会影响他们对音乐作品的深入理解和欣赏。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《图画展览会》和相关的音乐学习资料，如乐谱、音乐欣赏指南等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《图画展览会》的插图、俄罗斯民族音乐的特点、俄罗斯著名音乐家的介绍等。

3.实验器材：准备音乐欣赏和分析所需的实验器材，如音响设备、耳机、多媒体播放器等，确保设备的完整性和安全性，保证学生能够清晰地听到和欣赏音乐作品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组分配一个讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和音乐欣赏活动。

5.音乐表演器材：准备音乐表演所需的器材，如钢琴、小提琴、吉他等，让学生有机会通过演奏和演唱来表达音乐作品。

6.音乐欣赏活动：准备一些与《图画展览会》相关的音乐欣赏活动，如音乐游戏、音乐问答等，以增加学生的参与度和兴趣。

7.教师指导材料：准备教师指导手册，包括教学目标、教学步骤、教学资源的使用说明等，以便教师能够顺利地开展教学活动。

8.学习反馈材料：准备一些学习反馈材料，如学习问卷、学习报告等，以便教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

9.网络资源：准备一些与教学内容相关的网络资源，如音乐网站、在线音乐欣赏平台等，让学生能够在课后继续学习和欣赏音乐作品。

10.安全措施：确保教学环境的安全，如检查电器设备的安全性、提供安全操作指南等，确保学生能够在安全的环境中学习和体验音乐。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《图画展览会》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《图画展览会》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《图画展览会》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《图画展览会》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《图画展览会》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《图画展览会》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《图画展览会》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、