Lesson 30 Writing an E-mail in English 教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册.docx

Lesson30WritinganE-mailinEnglish教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册

一、教材分析

《冀教版英语七年级下册》第30课“WritinganE-mailinEnglish”旨在让学生掌握电子邮件的基本格式和写作技巧。本节课通过真实情境——给国外的朋友回信，让学生在具体语境中学习英语电子邮件的格式，包括称呼、正文、结尾敬语和签名。同时，课程要求学生能够运用所学知识，就日常话题进行写作，培养学生的实际应用能力。

课堂上，教师会利用多媒体展示不同类型的电子邮件示例，引导学生识别和练习各个部分。学生通过小组合作和角色扮演等活动，实际操作编写邮件，期间教师提供必要的语言辅导和反馈。通过本节课的学习，学生能够掌握书写英文电子邮件的基本结构，并能在实际生活中运用这一技能进行有效沟通。

二、核心素养目标

本节课通过学习如何书写英文电子邮件，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生将掌握邮件的基本格式和写作技巧，提高写作能力。文化意识方面，学生将了解和体验不同文化背景下电子邮件的使用习惯，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生通过分析、比较和创作等思维活动，发展逻辑思维和创新能力。学习策略方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率。通过本节课的学习，学生能够培养和提高英语学科核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常英语表达。同时，学生对电子邮件有一定的了解，知道其基本格式和用途。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实用英语写作感兴趣，特别是与日常生活相关的写作任务。他们在写作方面具备一定的表达能力，但可能在电子邮件的专业格式和礼貌用语方面存在不足。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在编写电子邮件时，可能会遇到如何表达自己的想法和需求，以及如何使用恰当的格式和礼貌用语的问题。此外，学生在跨文化交际方面可能存在一定的障碍，需要通过实例和活动来增强跨文化意识。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-交际式教学法：通过模拟真实情境，让学生在编写电子邮件的过程中实际运用英语，提高交际能力。

-任务型教学法：布置写作任务，让学生在完成任务的过程中掌握电子邮件的格式和写作技巧。

-合作学习法：分组让学生相互讨论、修改和帮助，培养团队合作精神和语言表达能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同类型的电子邮件示例，增加课堂趣味性和直观性。

-网络资源：运用在线翻译、电子邮件模拟软件等网络工具，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-平板电脑或智能手机：让学生利用移动设备进行写作和互动，提高课堂参与度和学习效果。

-任务单和反馈表：通过填写任务单和反馈表，让学生总结学习内容和反思自身的学习过程，提高自主学习能力。

-教学管理系统：利用教学管理系统进行课堂管理、学生作业提交和教师评价，提高教学效率。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《WritinganE-mailinEnglish》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经写过或者收过电子邮件？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电子邮件的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子邮件的基本概念。电子邮件是利用电子设备通过互联网发送的邮件，它是一种快速、方便的通讯方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子邮件在实际中的应用，以及它如何帮助我们进行有效的沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子邮件的基本格式和写作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子邮件相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电子邮件的基本发送过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电子邮件在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨