人音版 初音七上 4.2.2伏尔加船夫曲 教案教案1000字.docx

人音版 初音七上 4.2.2伏尔加船夫曲 教案教案1000字.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

人音版初音七上4.2.2伏尔加船夫曲教案教案1000字

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:初音七上4.2.2伏尔加船夫曲

2.教学年级和班级:初一年级

3.授课时间:2022年9月19日

4.教学时数:45分钟

二、教学目标

1.让学生理解并掌握伏尔加船夫曲的旋律和节奏。

2.培养学生对俄罗斯民间音乐的兴趣和热爱。

3.通过学习伏尔加船夫曲,让学生感受劳动人民的勤劳和坚韧。

三、教学内容

1.播放伏尔加船夫曲,让学生初步感受乐曲的旋律和节奏。

2.介绍伏尔加船夫曲的背景,让学生了解这首乐曲的来历和意义。

3.分析伏尔加船夫曲的旋律和节奏,让学生掌握并能够演唱。

4.进行小组讨论,让学生分享对伏尔加船夫曲的感受和理解。

5.进行合唱练习,让学生一起演唱伏尔加船夫曲,感受集体的力量。

四、教学步骤

1.导入:播放伏尔加船夫曲,让学生初步感受乐曲的旋律和节奏。

2.介绍:介绍伏尔加船夫曲的背景,让学生了解这首乐曲的来历和意义。

3.分析:分析伏尔加船夫曲的旋律和节奏,让学生掌握并能够演唱。

4.讨论:进行小组讨论,让学生分享对伏尔加船夫曲的感受和理解。

5.合唱:进行合唱练习,让学生一起演唱伏尔加船夫曲,感受集体的力量。

五、教学评价

1.通过演唱,评价学生对伏尔加船夫曲旋律和节奏的掌握程度。

2.通过小组讨论,评价学生对伏尔加船夫曲的感受和理解。

3.通过合唱,评价学生对集体力量的感受和理解。

核心素养目标

1.音乐审美能力:让学生通过聆听、分析和讨论,理解并感受伏尔加船夫曲的旋律和节奏,提高对音乐美的感知和鉴赏能力。

2.音乐表现能力:通过合唱练习,培养学生的音乐表现力和集体协作精神,让学生能够准确地演唱乐曲,展现音乐的魅力。

3.音乐创造能力:引导学生从乐曲中汲取灵感,激发学生的音乐创作欲望,培养学生的音乐想象力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)掌握伏尔加船夫曲的旋律和节奏

(2)了解俄罗斯民间音乐的特点

(3)培养学生的音乐表现力和集体协作精神

(4)激发学生的音乐创作欲望,培养音乐想象力和创造力

2.教学难点

(1)伏尔加船夫曲的旋律和节奏理解

-难点分析:这首乐曲的旋律和节奏较为复杂,对于初学者来说,理解和掌握有一定的难度。

-教学策略:通过反复播放乐曲,让学生熟悉旋律和节奏,然后进行节奏和旋律的分析,逐步引导学生掌握。

(2)俄罗斯民间音乐的特点

-难点分析:俄罗斯民间音乐丰富多样,学生可能对俄罗斯民间音乐的特点了解不足,难以理解乐曲的文化背景。

-教学策略:通过介绍俄罗斯民间音乐的背景,播放俄罗斯民间音乐,让学生感受和理解俄罗斯民间音乐的特点。

(3)音乐表现力和集体协作精神的培养

-难点分析:音乐表现力和集体协作精神需要长时间的练习和培养,学生可能在这方面存在不足。

-教学策略:通过合唱练习,让学生在集体中体验音乐表现力和集体协作的重要性,通过不断的练习,逐步提高学生的音乐表现力和集体协作精神。

(4)音乐想象力和创造力的培养

-难点分析:音乐想象力和创造力需要学生具备一定的音乐素养和思维能力,学生可能在这方面存在不足。

-教学策略:通过引导学生从乐曲中汲取灵感,激发学生的音乐创作欲望,通过音乐创作活动,培养学生的音乐想象力和创造力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

(1)讲授法:通过讲解伏尔加船夫曲的背景、旋律和节奏,让学生对乐曲有一个整体的了解。

(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对伏尔加船夫曲的感受和理解,培养学生的交流和表达能力。

(3)示范法:教师通过演唱和演奏,示范伏尔加船夫曲的旋律和节奏,让学生直观地感受音乐的魅力。

2.教学手段

(1)多媒体教学:利用多媒体设备播放伏尔加船夫曲,让学生在视觉和听觉上更好地感受乐曲的魅力。

(2)音乐软件:使用音乐软件分析伏尔加船夫曲的旋律和节奏,让学生更直观地了解乐曲的结构和特点。

(3)合唱练习:组织学生进行合唱练习,让学生在集体中体验音乐的表现力和集体协作的重要性。

(4)音乐创作活动:引导学生从伏尔加船夫曲中汲取灵感,进行音乐创作活动,培养学生的音乐想象力和创造力。

(5)小组合作:组织学生进行小组合作,共同完成音乐创作或合唱练习,培养学生的团队协作能力。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解伏尔加船夫曲的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习伏尔加船夫曲的旋律和节奏做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确伏尔加船夫曲教学目标和旋律、

文档评论(0)

130****3111 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档