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人音版初音七上4.2.2伏尔加船夫曲教案教案1000字
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:初音七上4.2.2伏尔加船夫曲
2.教学年级和班级:初一年级
3.授课时间:2022年9月19日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生理解并掌握伏尔加船夫曲的旋律和节奏。
2.培养学生对俄罗斯民间音乐的兴趣和热爱。
3.通过学习伏尔加船夫曲,让学生感受劳动人民的勤劳和坚韧。
三、教学内容
1.播放伏尔加船夫曲,让学生初步感受乐曲的旋律和节奏。
2.介绍伏尔加船夫曲的背景,让学生了解这首乐曲的来历和意义。
3.分析伏尔加船夫曲的旋律和节奏,让学生掌握并能够演唱。
4.进行小组讨论,让学生分享对伏尔加船夫曲的感受和理解。
5.进行合唱练习,让学生一起演唱伏尔加船夫曲,感受集体的力量。
四、教学步骤
1.导入:播放伏尔加船夫曲,让学生初步感受乐曲的旋律和节奏。
2.介绍:介绍伏尔加船夫曲的背景,让学生了解这首乐曲的来历和意义。
3.分析:分析伏尔加船夫曲的旋律和节奏,让学生掌握并能够演唱。
4.讨论:进行小组讨论,让学生分享对伏尔加船夫曲的感受和理解。
5.合唱:进行合唱练习,让学生一起演唱伏尔加船夫曲,感受集体的力量。
五、教学评价
1.通过演唱,评价学生对伏尔加船夫曲旋律和节奏的掌握程度。
2.通过小组讨论,评价学生对伏尔加船夫曲的感受和理解。
3.通过合唱,评价学生对集体力量的感受和理解。
核心素养目标
1.音乐审美能力:让学生通过聆听、分析和讨论,理解并感受伏尔加船夫曲的旋律和节奏,提高对音乐美的感知和鉴赏能力。
2.音乐表现能力:通过合唱练习,培养学生的音乐表现力和集体协作精神,让学生能够准确地演唱乐曲,展现音乐的魅力。
3.音乐创造能力:引导学生从乐曲中汲取灵感,激发学生的音乐创作欲望,培养学生的音乐想象力和创造力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握伏尔加船夫曲的旋律和节奏
(2)了解俄罗斯民间音乐的特点
(3)培养学生的音乐表现力和集体协作精神
(4)激发学生的音乐创作欲望,培养音乐想象力和创造力
2.教学难点
(1)伏尔加船夫曲的旋律和节奏理解
-难点分析:这首乐曲的旋律和节奏较为复杂,对于初学者来说,理解和掌握有一定的难度。
-教学策略:通过反复播放乐曲,让学生熟悉旋律和节奏,然后进行节奏和旋律的分析,逐步引导学生掌握。
(2)俄罗斯民间音乐的特点
-难点分析:俄罗斯民间音乐丰富多样,学生可能对俄罗斯民间音乐的特点了解不足,难以理解乐曲的文化背景。
-教学策略:通过介绍俄罗斯民间音乐的背景,播放俄罗斯民间音乐,让学生感受和理解俄罗斯民间音乐的特点。
(3)音乐表现力和集体协作精神的培养
-难点分析:音乐表现力和集体协作精神需要长时间的练习和培养,学生可能在这方面存在不足。
-教学策略:通过合唱练习,让学生在集体中体验音乐表现力和集体协作的重要性,通过不断的练习,逐步提高学生的音乐表现力和集体协作精神。
(4)音乐想象力和创造力的培养
-难点分析:音乐想象力和创造力需要学生具备一定的音乐素养和思维能力,学生可能在这方面存在不足。
-教学策略:通过引导学生从乐曲中汲取灵感,激发学生的音乐创作欲望,通过音乐创作活动,培养学生的音乐想象力和创造力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:通过讲解伏尔加船夫曲的背景、旋律和节奏,让学生对乐曲有一个整体的了解。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对伏尔加船夫曲的感受和理解,培养学生的交流和表达能力。
(3)示范法:教师通过演唱和演奏,示范伏尔加船夫曲的旋律和节奏,让学生直观地感受音乐的魅力。
2.教学手段
(1)多媒体教学:利用多媒体设备播放伏尔加船夫曲,让学生在视觉和听觉上更好地感受乐曲的魅力。
(2)音乐软件:使用音乐软件分析伏尔加船夫曲的旋律和节奏,让学生更直观地了解乐曲的结构和特点。
(3)合唱练习:组织学生进行合唱练习,让学生在集体中体验音乐的表现力和集体协作的重要性。
(4)音乐创作活动:引导学生从伏尔加船夫曲中汲取灵感,进行音乐创作活动,培养学生的音乐想象力和创造力。
(5)小组合作:组织学生进行小组合作,共同完成音乐创作或合唱练习,培养学生的团队协作能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解伏尔加船夫曲的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习伏尔加船夫曲的旋律和节奏做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确伏尔加船夫曲教学目标和旋律、
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