2024学年高中暴雨季节注意校园安全班会教学设计.docx

2024学年高中暴雨季节注意校园安全班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中暴雨季节注意校园安全班会

2.教学年级和班级：2024学年高中一年级一班

3.授课时间：2024年5月18日，星期四，上午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生的安全意识，使学生了解暴雨季节校园安全的注意事项，提高自我保护能力。

2.培养学生的团队协作精神，使学生在面对突发状况时能够互相帮助，共同维护校园安全。

3.提高学生的应急处理能力，使学生能够在暴雨季节遇到紧急情况时，迅速采取有效措施保障自身和他人的安全。

4.培养学生关注社会、关注自然的责任感，使学生意识到自己在校园安全中的重要作用，为创建和谐安全的校园环境贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.暴雨季节校园安全的注意事项

2.面对突发状况时的应急处理能力

3.团队协作精神的培养

难点：

1.暴雨季节校园安全的具体措施

2.应急处理能力的实际应用

3.团队协作在校园安全中的具体表现

解决办法：

1.通过实际案例分析，使学生了解暴雨季节校园安全的注意事项，如注意避雨、防止滑倒等。

2.通过模拟演练，使学生掌握面对突发状况时的应急处理能力，如使用学校配备的应急设备、寻求帮助等。

3.通过小组讨论，培养学生的团队协作精神，如互相帮助、共同制定应急计划等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解暴雨季节校园安全的注意事项、应急处理能力和团队协作精神的重要性。

b.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的经验和看法，培养学生的团队协作精神和实际应用能力。

c.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解暴雨季节校园安全的具体措施和应急处理能力的实际应用。

2.教学手段：

a.多媒体展示：利用多媒体设备展示暴雨季节的实际情况和校园安全的注意事项，增强学生的直观感受。

b.教学软件应用：通过教学软件进行模拟演练，使学生掌握面对突发状况时的应急处理能力。

c.小组合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作精神和实际应用能力。

d.互动环节：设置互动环节，鼓励学生提问、分享自己的经验和看法，提高学生的参与度和积极性。

3.教学方法与手段的整合：

a.将讲授法与讨论法相结合，使学生在了解理论知识的同时，能够进行实际应用和分享。

b.将多媒体展示与教学软件应用相结合，使学生在直观感受的基础上，能够进行实际操作和演练。

c.将小组合作与互动环节相结合，使学生在实际操作和分享的过程中，能够培养团队协作精神和实际应用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍暴雨季节校园安全的注意事项、应急处理能力和团队协作精神的基本概念。

2.案例分析：分析一个具体的案例，展示暴雨季节校园安全的实际应用和应急处理能力的实际应用。

3.重点难点解析：强调暴雨季节校园安全的具体措施和应急处理能力的实际应用，对难点部分进行举例和比较。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论暴雨季节校园安全的实际问题。

2.实验操作：进行一个简单的实验操作，演示暴雨季节校园安全的应急处理能力。

3.成果展示：每个小组展示讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕暴雨季节校园安全的应用进行讨论。

2.引导与启发：引导学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.天气预报网站：提供实时天气预报，使学生能够了解当前的天气状况，以及未来几天的天气趋势。

b.校园安全手册：提供校园安全的相关知识，使学生能够了解校园安全的具体措施和注意事项。

c.应急处理指南：提供应急处理的相关知识，使学生能够了解在突发状况下的应对措施。

d.团队合作案例：提供团队合作的相关案例，使学生能够了解团队合作的重要性。

2.拓展建议：

a.学生可以利用天气预报网站，了解当前的天气状况，以及未来几天的天气趋势，从而做好防范措施。

b.学生可以阅读校园安全手册，了解校园安全的具体措施和注意事项，提高自己的安全意识。

c.学生可以阅读应急处理指南，了解在突发状况下的应对措施，提高自己的应急处理能力。

d.学生可以阅读团队合作案例，了解团队合作的重要性，培养自己的团队协作精神。

e.学生可以参加学校组织的应急演练活动，提高自己的应急处理能力。

f.学生可以参加学校组织的团队合作活动，培养自己的团队协作精神。