Module 9 Unit 2 Mum bought new T-shirts for you （教案）2023-2024学年英语五年级下册 .docxVIP

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教案：Module9Unit2MumboughtnewTshirtsforyou

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般过去时描述过去发生的事情。

（2）能够通过图片和情景，正确运用一般过去时进行对话。

3.情感目标

培养学生的感恩之心，让他们理解并体会父母为他们所做的一切。

二、教学内容

1.单词：new,Tshirt,socks,dress,shoes,bought,from

2.重点句型：Mumboughtforyou.

三、教学重点与难点

1.重点：单词new,Tshirt,socks,dress,shoes,bought,from和句型Mumboughtforyou.的掌握。

2.难点：一般过去时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，实物等。

2.学具：课本，练习本，文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生进行简单的对话，询问他们昨天做了什么。

（2）引导学生用一般过去时回答问题。

2.引入（10分钟）

（1）向学生介绍本节课的生词和句子。

（2）通过图片和实物，帮助学生理解和记忆生词和句子。

3.讲解（15分钟）

（1）讲解一般过去时的用法。

（2）引导学生运用一般过去时进行对话。

4.练习（15分钟）

（1）分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

（2）完成课本后的练习题。

5.巩固（10分钟）

（1）进行小组竞赛，看哪个小组能正确运用一般过去时进行对话。

（2）学生上台展示，其他学生进行评价。

六、板书设计

Module9Unit2MumboughtnewTshirtsforyou

newTshirtsocksdressshoes

Mumboughtforyou.

七、作业设计

1.抄写生词和句子，每个生词和句子写两遍。

2.运用一般过去时写一篇小作文，描述昨天发生的事情。

八、课后反思

本节课通过图片和实物，帮助学生理解和记忆生词和句子。在练习环节，通过角色扮演和小组竞赛，让学生充分运用所学知识进行交流。在教学过程中，注意引导学生正确使用一般过去时，让他们能够熟练运用这个时态进行对话和描述。通过本节课的学习，学生应该能够掌握本节课的生词和句子，并能够运用一般过去时进行简单的日常交流。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的对话，询问他们昨天做了什么。这个环节的目的是让学生逐渐进入英语学习的状态，同时复习一般过去时的用法。

2.引导学生用一般过去时回答问题。例如，教师问：“Whatdidyoudoyesterday?”学生回答：“Iwatchedamovieyesterday.”通过这个环节，学生能够复习和巩固一般过去时的用法。

二、引入（10分钟）

1.向学生介绍本节课的生词和句子。教师可以借助PPT展示生词和句子，同时用实物或图片进行辅助说明，帮助学生理解和记忆。

2.通过图片和实物，帮助学生理解和记忆生词和句子。例如，展示一张妈妈给孩子们买新衣服的图片，引导学生说出：“MumboughtnewTshirtsforyou.”通过这个环节，学生能够初步掌握生词和句子。

三、讲解（15分钟）

1.讲解一般过去时的用法。教师可以通过举例和讲解，让学生明白一般过去时表示的是过去发生的事情。例如：“Yesterday,MumboughtnewTshirtsforyou.”

2.引导学生运用一般过去时进行对话。教师可以给出一些情景，让学生用一般过去时进行回答。例如，教师问：“WhatdidMumbuyforyouyesterday?”学生回答：“MumboughtnewTshirtsforme.”通过这个环节，学生能够掌握一般过去时的用法，并能够运用到实际对话中。

四、练习（15分钟）

1.分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。教师可以将学生分成小组，每组学生扮演妈妈和孩子，用一般过去时进行对话。例如，学生A问：“WhatdidMumbuyforyouyesterday?”学生B回答：“Mumboughtnewsocksforme.”通过这个环节，学生能够提高口语表达能力，同时巩固所学知识。

2.完成课本后的练习题。教师可以给学生发放练习题，让学生独立完成。练习题可以包括选择题、填空题和句子完成题等形式。通过这个环节，学生能够检验自己的学习成果，同时加深对知识的掌握。

五、巩固（10分钟）

1.进行小组竞赛，看哪个小组