- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
21古诗三首凉州词(教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:古诗三首《凉州词》
2.教学年级和班级:统编版语文四年级上册
3.授课时间:2023-2024学年第一学期第12周星期三上午第二节课
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言能力:通过朗读、背诵、默写等方式,提升学生对古诗文的语音、语调、节奏的感知和表达能力,培养学生流利、准确地朗读和背诵《凉州词》。
2.思维品质:引导学生通过诗句理解、诗句赏析等环节,发展学生的分析、判断、推理等思维能力,提升学生对古诗文意象、情感、主旨的把握。
3.文化意识:通过讲解诗人王之涣的生平和创作背景,以及相关的历史文化知识,使学生了解古代边塞诗的特点,培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
4.审美情趣:通过欣赏《凉州词》的优美的诗句和意境,培养学生对古诗文的审美趣味和鉴赏能力,激发学生对文学艺术的热爱。
5.学习策略:培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力,引导学生运用有效的学习方法,积极主动地参与课堂讨论和活动。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的语文课程中已经学习了大量的古诗文,对古诗文的节奏、韵律、意象等有了一定的理解。同时,学生也学习了一些关于诗歌的基本知识,如诗歌的分类、诗歌的主题等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于四年级的学生来说,他们对古诗文的学习兴趣普遍较高,尤其是那些具有生动意象和美丽词句的诗歌。学生在语言表达能力、思维能力、审美情趣等方面有较好的基础,但需要在教师的引导下进一步提高。学生的学习风格各异,有的喜欢自主学习,有的喜欢合作学习,有的喜欢探究学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在《凉州词》的学习过程中,学生可能对一些生僻字词的意思和用法理解不够,对诗句中的深层意象和情感把握不准。此外,学生可能对古代边塞诗的特点和历史背景了解不多,这对理解诗歌的意境和主旨会产生一定的困扰。因此,教师需要针对这些困难和挑战,采取有效的教学策略,帮助学生更好地学习《凉州词》。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:在讲解《凉州词》的背景、诗人生平和诗歌内容时,采用讲授法,清晰、系统地向学生传递知识,帮助学生建立起对诗歌的理解框架。
(2)讨论法:在诗句赏析、诗歌意象探讨等环节,鼓励学生积极思考、发表见解,通过小组讨论或全班讨论的形式,促进学生之间的思维碰撞,提高学生分析问题和解决问题的能力。
(3)实践法:通过朗读、背诵、默写等实践活动,让学生在实践中感受诗歌的韵律美、意境美,提升学生的语言表达能力和审美情趣。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体设备播放《凉州词》的朗诵视频,让学生感受诗歌的韵律和情感;通过展示古代边塞的图片、地图等,帮助学生形象地理解诗歌背景。
(2)教学软件:运用教学软件展示《凉州词》的文本,方便学生查看和跟读;利用教学软件进行课堂提问、互动游戏等,提高课堂趣味性和学生的参与度。
(3)纸质教材和辅助材料:发放《凉州词》的纸质教材,让学生随时查阅和复习;提供相关的辅助材料,如古诗文鉴赏手册、诗人王之涣的作品集等,帮助学生深入了解诗歌。
(4)网络资源:引导学生利用网络资源查阅《凉州词》的相关资料,了解古代边塞诗的历史背景和文化内涵,拓宽知识视野。
(5)评价工具:运用评价工具,如课堂表现评价表、作业评价表等,对学生在课堂上的学习态度、参与程度、成果展示等方面进行量化评价,及时反馈,促进学生改进学习方法和提高学习效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《凉州词》的意义和意象,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《凉州词》的诗意和背景。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-预习资料:包括《凉州词》的原文、译文、诗人简介、古代边塞的相关知识等。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《凉州词》的内容,为课堂学习做好准备。
-
您可能关注的文档
- Unit3-More practice 教案2023-2024学年牛津上海版英语八年级上册.docx
- Module1 Unit2 教案-2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册.docx
- 《语文园地七》(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx
- 第3单元 山野放歌-1学唱欣赏《打支山歌过横排》教学设计 2023——2024学年人音版初中音乐八年级下册教案1000字.docx
- 12《雪地里的小画家》(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级上册.docx
- 5搭石 教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx
- 5.4环境因素参与调节植物的生命活动(教学设计) -2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1.docx
- 中图版七年级下册信息技术 3.2动画阴晴圆缺 教案.docx
- 人教版八年级上册音乐 5.3唱歌 红河谷 教案.docx
- 第二单元(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)