冀教版英语四年级上册： Lesson13 At school教案 .docxVIP

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教案：冀教版英语四年级上册Lesson13Atschool

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学词汇和句型介绍学校和课程。

3.能够通过图片和情景对话，培养学生的观察力和口语表达能力。

教学内容：

2.句型：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/an

3.情景对话：A:Whatsthis?B:Itsaclassroom.A:Whatsthat?B:Itsadesk.

教学重点与难点：

重点：掌握生词和句型，能够用英语介绍学校和课程。

难点：正确发音和运用生词和句型。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生关于学校的问题，如：“你的学校有什么？你的教室在哪里？”等。

2.学生回答问题，引导学生们用中文进行交流。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生观察并说出图片中的物品，如：“这是什么？它是一张桌子。”

2.学生模仿并重复教师所说的句子。

Step3:生词学习（10分钟）

1.教师出示生词卡片，引导学生读出生词。

2.教师解释生词的意思，如：“classroom是教室的意思。”

3.学生跟读生词，并尝试用生词造句。

Step4:句型练习（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生用句型“Whatsthis?Itsa/an”进行问答。

2.学生模仿并重复教师所说的句子。

Step5:情景对话（10分钟）

1.教师出示情景对话的图片，引导学生观察并理解图片内容。

2.教师引导学生模仿并重复对话内容。

3.学生分组进行角色扮演，练习对话。

Step6:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，学生互相介绍自己的学校和课程。

2.学生用英语进行交流，培养口语表达能力。

2.教师布置作业，要求学生复习本节课所学内容，并练习情景对话。

板书设计：

板书内容：

Lesson13Atschool

句型：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/an

作业设计：

1.抄写生词，每个生词写5遍。

2.练习情景对话，每个学生写一篇小对话。

课后反思：

本节课通过图片和情景对话的方式，引导学生学习和运用生词和句型。在教学过程中，教师应及时纠正学生的发音错误，并鼓励学生积极参与课堂活动。在课后，教师应加强对学生的辅导，帮助学生巩固所学内容。同时，教师应鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高口语表达能力。

教学过程是教学设计的核心，它关系到教学目标的实现和教学质量的高低。在教学过程中，教师应遵循循序渐进、由浅入深的原则，合理安排教学内容和活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的学习能力和综合素质。

一、Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生关于学校的问题，如：“你的学校有什么？你的教室在哪里？”等。

目的：营造轻松愉快的课堂氛围，帮助学生放松心情，激发学习兴趣。

2.学生回答问题，引导学生们用中文进行交流。

二、Step2:引入（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生观察并说出图片中的物品，如：“这是什么？它是一张桌子。”

目的：通过图片引导学生观察和表达，为学习生词和句型做好铺垫。

2.学生模仿并重复教师所说的句子。

三、Step3:生词学习（10分钟）

1.教师出示生词卡片，引导学生读出生词。

目的：让学生直观地认识生词，提高发音准确性。

2.教师解释生词的意思，如：“classroom是教室的意思。”

目的：帮助学生理解生词的含义，为运用打下基础。

3.学生跟读生词，并尝试用生词造句。

目的：巩固生词，提高学生的应用能力。

四、Step4:句型练习（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生用句型“Whatsthis?Itsa/an”进行问答。

目的：让学生在实际情境中运用句型，加深对句型的理解。

2.学生模仿并重复教师所说的句子。

五、Step5:情景对话（10分钟）

1.教师出示情景对话的图片，引导学生观察并理解图片内容。

目的：让学生了解对话背景，为学习对话做好准备。

2.教师引导学生模仿并重复对话内容。

目的：让学生掌握对话内容，提高口语表达能力。

3.学生分组进行角色扮演，练习对话。

目的：培养学生的合作意识，提高口语表达能力。

六、Step6:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，学生互相介绍自己的学校和课程。

目的：培养