北师大版一年级上册数学教案-第3单元第14课时 可爱的企鹅.docxVIP

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北师大版一年级上册数学教案-第3单元第14课时可爱的企鹅

一、教学目标

1.让学生通过观察、操作，初步感知可爱的企鹅，培养观察能力和动手操作能力。

2.使学生能够运用所学知识，解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生合作交流的意识，发展学生的空间观念和审美观念。

二、教学内容

1.认识可爱的企鹅，了解其特征和生活习性。

2.学习用简单的图形表示企鹅，培养学生的绘画能力。

3.学习用数学知识描述企鹅的数量关系，培养学生的数学思维。

三、教学重点与难点

1.教学重点：观察企鹅的特征，用简单的图形表示企鹅，描述企鹅的数量关系。

2.教学难点：如何引导学生观察企鹅的特征，运用数学知识描述企鹅的数量关系。

四、教具与学具准备

1.教具：企鹅图片、课件、磁性黑板、计数器等。

2.学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。

五、教学过程

1.导入：展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的特征，激发学生的兴趣。

2.新课内容：讲解企鹅的特征和生活习性，引导学生用简单的图形表示企鹅，描述企鹅的数量关系。

3.活动一：让学生分组观察企鹅图片，讨论企鹅的特征，并用自己的话描述出来。

4.活动二：让学生用彩笔、剪刀、胶水等材料，自己动手制作企鹅，培养学生的动手操作能力。

5.活动三：让学生用数学知识描述企鹅的数量关系，如：有多少只企鹅？它们之间的关系是怎样的？

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调企鹅的特征和数量关系。

六、板书设计

1.企鹅的特征：黑白相间、可爱的嘴巴、短小的脚等。

2.企鹅的生活习性：生活在寒冷的地方、善于游泳等。

3.用简单的图形表示企鹅：圆形、椭圆形、三角形等。

4.描述企鹅的数量关系：1只、2只、3只……

七、作业设计

1.让学生回家后，用自己的话描述企鹅的特征和生活习性。

2.让学生用简单的图形表示企鹅，并描述企鹅的数量关系。

3.让学生和家长一起讨论，如何保护企鹅这种可爱的动物。

八、课后反思

1.本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃，教学目标基本达成。

2.在教学过程中，要注意引导学生观察企鹅的特征，培养学生的观察能力。

3.在描述企鹅的数量关系时，可以适当增加一些难度，提高学生的数学思维。

4.课后作业要注重培养学生的动手操作能力和环保意识。

总结：本节课通过观察、操作、讨论等活动，使学生了解了可爱的企鹅，培养了学生的观察能力、动手操作能力和数学思维。在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入环节

导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。在本节课的导入环节，教师可以通过展示企鹅图片、播放企鹅视频等方式，引导学生观察企鹅的特征，如黑白相间的羽毛、可爱的嘴巴、短小的脚等，从而激发学生对企鹅的兴趣。此外，教师还可以通过提问的方式，检查学生对企鹅的了解程度，为后续的教学做好铺垫。

二、新课内容

在新课内容环节，教师应详细讲解企鹅的特征和生活习性，如企鹅生活在寒冷的地方、善于游泳等。讲解过程中，教师可以结合图片、视频等教具，帮助学生更好地理解和记忆。同时，教师还应引导学生用简单的图形表示企鹅，如圆形、椭圆形、三角形等，培养学生的绘画能力。

三、活动环节

活动环节是本节课的核心部分，通过分组观察、动手制作、数学描述等活动，使学生深入理解企鹅的特征和数量关系。在活动一中，教师应引导学生分组观察企鹅图片，讨论企鹅的特征，并用自己的话描述出来。在活动二中，教师可以让学生用彩笔、剪刀、胶水等材料，自己动手制作企鹅，培养学生的动手操作能力。在活动三中，教师应引导学生用数学知识描述企鹅的数量关系，如：有多少只企鹅？它们之间的关系是怎样的？

四、总结环节

总结环节是对本节课内容的梳理和归纳，教师应强调企鹅的特征和数量关系，帮助学生巩固所学知识。此外，教师还可以通过提问、小测验等方式，检查学生对本节课内容的掌握程度。

五、作业设计

作业设计是巩固课堂所学知识、培养学生能力的重要环节。在本节课的作业设计中，教师应注重培养学生的动手操作能力和环保意识。例如，让学生回家后，用自己的话描述企鹅的特征和生活习性；让学生用简单的图形表示企鹅，并描述企鹅的数量关系；让学生和家长一起讨论，如何保护企鹅这种可爱的动物。

六、课后反思

课后反思是提高教学质量、促进教师专业发展的重要环节。在本节课的课后反思中，教师应关注学生的参与度、课堂氛围、教学目标达成情况等方面，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

总之，在教学过程中，教师