Module 9Unit 3 Language practice (2) 教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册.docx

Module9Unit3Languagepractice(2)教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年外研版八年级英语下册的Module9Unit3Languagepractice(2)。本节课的主要内容是进一步巩固和提高学生运用现在完成时进行情景交际的能力。学生将通过听、说、读、写等多种方式，学习和练习现在完成时的句型和表达方式，提高实际运用英语进行交流的能力。

具体的教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习现在完成时的基本结构：主语+have/has+过去分词。

2.学习现在完成时的常用时间状语：already,yet,just,ever,never,for,since等。

3.练习现在完成时的疑问句和否定句的构成及用法。

4.通过情景交际，运用现在完成时进行日常交流。

5.完成相关练习题，巩固所学知识。

教学目标是帮助学生掌握现在完成时的基本用法，能够熟练运用现在完成时进行情景交际，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用现在完成时进行情景交际，提高英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习现在完成时的常用时间状语和表达方式，使学生了解西方文化中时间观念的表达，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析、比较现在完成时的疑问句和否定句的构成及用法，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生能够运用有效的学习策略来提高学习效果。

三、学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经学习了一定量的英语知识，对英语有了基本的认识和理解。在学习现在完成时之前，他们已经学习了简单句、复合句等基本句型，以及一些时态知识，如一般现在时、一般过去时等。这为他们学习现在完成时奠定了基础。

1.知识层面：大部分学生已经掌握了一定的英语词汇和基本语法知识，对英语学习有了一定的自信。但是，对于一些较复杂的语法结构和表达方式，如现在完成时的时间状语和疑问句、否定句的构成及用法，部分学生可能还存在一定的困惑和模糊之处。

2.能力层面：学生的英语听说读写能力参差不齐。在学习现在完成时时，一部分学生能够快速理解和掌握，能够熟练运用现在完成时进行情景交际；但也有部分学生在理解和运用上存在困难，尤其是听力和口语表达方面。

3.素质方面：大部分学生对英语学习保持积极的态度，愿意参与课堂活动。但也有少数学生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，这对他们的英语学习进步产生了一定的影响。

4.行为习惯：学生在英语学习中形成了一定的学习习惯，但部分学生对自主学习、合作学习和探究学习的能力还不够强。在学习现在完成时时，他们可能更习惯于依赖教师的指导和解释，缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的知识层次，教师将以复习和巩固为基础，通过引入新的学习内容，帮助学生建立现在完成时与已有知识的联系，提高学生的理解和运用能力。

2.针对学生的能力层次，教师将采用多种教学活动和方法，如情景交际、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说读写能力。

3.针对学生的素质层次，教师将注重培养学生的文化意识，通过讲解和举例，使学生了解西方文化中时间观念的表达，增强对文化差异的敏感性和理解力。

4.针对学生的行为习惯，教师将引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

（1）情境交际法：通过设定真实的日常生活场景，让学生在实际语境中运用现在完成时进行交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务，促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队协作能力。

（3）案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解现在完成时在实际语境中的运用，提高他们的分析和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：通过播放一段英语视频，引导学生复习一般现在时和一般过去时的句子，为导入现在完成时做好铺垫。

（2）情境交际：设计一个机场接机的情景，让学生扮演不同角色，运用现在完成时进行交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

（3）任务