2023-2024学年五年级科学下册（教科版)1.3绿豆苗的生长(教案).docx

2023-2024学年五年级科学下册（教科版)1.3绿豆苗的生长(教案)

授课内容

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教材分析

《2023-2024学年五年级科学下册（教科版）》第一单元“植物的生长”中的1.3节“绿豆苗的生长”，旨在引导学生观察和研究植物生长的过程，了解种子发芽的必要条件及其对生长的影响。本节内容以绿豆苗为研究对象，从种子萌发、幼苗生长到植株成熟，覆盖了植物生命周期中的关键阶段。课程紧密联系教材，通过实践活动，让学生掌握植物生长的基本知识，培养其科学探究能力和对生命的尊重。同时，结合实际情况，启发学生思考植物生长与环境的相互关系，增强环保意识。

核心素养目标

本课程围绕“绿豆苗的生长”主题，致力于提升学生的科学核心素养。通过实践活动，培养学生观察、描述、分析的科学探究能力，使其能够理解植物生长的基本过程和生物学原理。目标在于：一是发展学生的生态意识，使其认识到植物在生态系统中的作用，理解生物多样性的重要性；二是提升学生的实践技能，通过亲自动手操作，深化对植物生长条件的认识，培养解决问题的能力；三是强化学生的科学思维，通过数据收集与分析，让学生体验科学方法在探究中的应用，促进逻辑思维和创新思维的发展。这些目标与新课标要求相契合，旨在为学生终身学习和全面发展奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：绿豆苗生长过程中必要条件的理解，以及这些条件对植物生长的影响。

难点：观察绿豆苗生长细节，数据分析与处理，科学探究方法的运用。

解决办法与突破策略：

1.通过实物演示和分组实验，让学生直观感受绿豆苗生长过程，加强对生长条件的记忆与理解。

2.设计详细的观察记录表，引导学生有针对性地观察绿豆苗的生长变化，提高观察能力。

3.引导学生运用比较、分类、归纳等科学方法，对观察到的数据进行整理分析，突破数据分析难点。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享观察结果和分析过程，相互学习，提高解决问题的能力。

5.教师适时提供指导，针对学生的疑惑进行解答，帮助学生构建完整的知识体系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解绿豆苗生长的基本知识，使学生在短时间内掌握关键概念。

-结合课本内容，用图片和实物辅助讲解，增强学生的直观感受。

-设计互动环节，如提问和回答，检验学生对知识的理解和记忆。

2.讨论法：鼓励学生就绿豆苗生长的条件和影响进行小组讨论，促进学生间的思维碰撞和知识共享。

-制定讨论主题，指导学生围绕主题收集资料，准备发言。

-在讨论中引导学生运用批判性思维，对同伴的观点进行分析和评价。

3.实验法：组织学生进行绿豆苗生长的实验，通过实践活动深化对植物生长过程的理解。

-设计实验方案，确保实验与课本内容紧密结合，具有探究性和操作性。

-引导学生记录实验过程和结果，培养其科学探究和实验操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示绿豆苗生长的图片和视频，增强教学内容的直观性。

-制作PPT，结合动画和图表，清晰展示绿豆苗生长的各个阶段。

-播放高清视频，让学生更真实地感受植物生长的过程。

2.教学软件：运用科学教学软件，如模拟实验和数据分析软件，提高教学效率。

-使用模拟实验软件，让学生在虚拟环境中体验实验过程，加强理解。

-利用数据分析软件，帮助学生整理和解读实验数据，提升数据分析能力。

3.网络资源：利用互联网资源，拓宽学生知识视野，提高学习兴趣。

-提供在线学习平台，让学生自主查阅相关资料，进行课前预习和课后复习。

-引导学生参与在线讨论和互动，分享学习心得，激发学习热情。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿豆苗生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绿豆苗是如何生长的吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些绿豆苗生长的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的奇妙。

简短介绍绿豆苗生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿豆苗生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿豆苗生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿豆苗生长的定义，包括种子萌发、幼苗生长等主要阶段。

详细介绍绿豆苗生长的必要条件，如水分、温度、光照等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解绿豆苗生长的实际过程和影响。

3.绿豆苗生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿豆苗生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿豆苗生长案例进行分析，如不同条件下绿豆苗的生长差异。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿豆苗生长的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让