《老鼠阿姨》教案.docVIP

?一、教案基本信息

《老鼠阿姨》教案

适用年级：大班

教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解《老鼠阿姨》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.情感目标：培养幼儿尊重他人、乐于助人的品质。

教学重点：

1.让幼儿通过观看图片、听故事等方式，了解《老鼠阿姨》的故事情节。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

教学难点：

1.帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿尊重他人、乐于助人的品质。

2.引导幼儿在实际生活中运用故事中的道理。

二、教学内容

1.故事《老鼠阿姨》的阅读与讨论

教学准备：故事课件、图片、相关教具

教学过程：

（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠阿姨》。

（2）教师出示故事中的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。

（3）教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿说出老鼠阿姨的善良和乐于助人的品质。

2.情景表演

教学准备：相关教具、道具

教学过程：

（1）教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色。

（2）教师引导幼儿通过表演，体验故事中的情感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.实践活动

教学准备：卡片、贴纸

教学过程：

（1）教师出示卡片，上面有各种动物，让幼儿选择自己喜欢的动物。

（2）教师引导幼儿用贴纸为卡片上的动物制作衣服。

（3）教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

三、教学评价

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和掌握程度。

2.关注幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿在表达、观察、想象力等方面的能力。

3.搜集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿在创作过程中的表现。

四、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够将故事中的道理运用到实际生活中。

2.环境创设：教师在班级环境中布置与故事相关的情景，引导幼儿在日常生活中主动帮助他人。

五、教学反思

六、教学活动设计

1.课堂导入：教师以一首儿歌《小老鼠上灯台》导入，激发幼儿对老鼠的兴趣。

2.故事讲解：教师生动讲述《老鼠阿姨》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.图片观察：教师展示故事中各角色的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

4.情景体验：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。

5.实践活动：教师引导幼儿动手制作小鼠卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学方法

1.讲授法：教师生动讲解故事，吸引幼儿注意力。

2.观察法：教师引导幼儿观察图片，提高幼儿的观察能力。

3.情境体验法：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿深入体验故事情感。

4.实践操作法：教师引导幼儿动手制作小鼠卡片，培养幼儿的动手能力。

八、教学评价

1.课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性等，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2.实践活动评价：搜集幼儿制作的小鼠卡片，评价幼儿在创作过程中的表现。

3.家园共育评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够将故事中的道理运用到实际生活中。

九、教学拓展

1.开展“我是小老鼠”角色扮演活动，让幼儿更深入地了解老鼠的生活习性。

2.组织幼儿参观动物园，观察老鼠等动物，丰富幼儿的认知经验。

3.开展家园共育活动，邀请家长参与，共同探讨如何培养幼儿的乐于助人品质。

十、教学反思

2.根据幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3.关注幼儿在家庭和园所环境中的表现，持续培养幼儿的尊重他人、乐于助人的品质。

重点和难点解析

一、教学内容

1.故事《老鼠阿姨》的阅读与讨论：重点关注幼儿对故事情节的理解和掌握程度，以及幼儿在讨论中的表达和观察力。

2.情景表演：重点关注幼儿在表演中的情感体验，观察幼儿在表达、观察、想象力等方面的能力。

3.实践活动：重点关注幼儿在创作过程中的表现，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学评价

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和掌握程度。

2.关注幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿在表达、观察、想象力等方面的能力。

3.搜集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿在创作过程中的表现。

三、教学拓展

1.开展“我是小老鼠”角色扮演活动，让幼儿更深入地了解老鼠的生活习性。

2.组织幼儿参观动物园，观察老鼠等动物，丰富幼儿的认知经验。

3.开展家园共育活动，邀请家长参与，共同探讨如何培养幼儿的乐于助人品质。

四、教学反思

2.根据幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3.关注幼儿在家庭和园所环境中的表现，持续培养幼儿的尊重他人、乐于助人的品质。