2023-2024学年四年级科学下册（粤教版）第4课 葡萄和爬墙虎（教学设计）.docx

2023-2024学年四年级科学下册（粤教版）第4课葡萄和爬墙虎（教学设计）

主备人

备课成员

教材分析

《2023-2024学年四年级科学下册（粤教版）》第4课“葡萄和爬墙虎”旨在让学生了解攀缘植物的特点及与人类生活的关系。本课内容紧密联系学生生活实际，通过对葡萄和爬墙虎的观察与比较，引导学生认识攀缘植物的生长习性，了解其结构特点，从而激发学生对自然界植物多样性的兴趣。教材通过生动的实例和形象的插图，帮助学生掌握攀缘植物的基本概念，培养学生观察、思考、实践的能力，使学生在探究过程中形成对自然科学的热爱。教学内容与课程目标紧密贴合，旨在提高学生的科学素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力、生命观念、生态意识及实践创新。通过对比观察葡萄和爬墙虎，提升学生收集、分析、解决问题的科学探究能力；深化学生对生命现象的理解，形成生物多样性的生命观念；在学习攀缘植物对环境适应的过程中，增强学生的生态意识；鼓励学生运用所学知识，创新思考植物在生活中的应用，培养实践创新能力。教学过程中注重引导学生主动探索，合作交流，以促进学生全面发展，提高科学素养。

重点难点及解决办法

重点：掌握攀缘植物的生长习性、结构特点及其与人类生活的关系。

难点：理解攀缘植物对环境适应的原理及其在实际生活中的应用。

解决办法及突破策略：

1.利用实物、图片等教学资源，引导学生观察、比较葡萄和爬墙虎的特点，加深对攀缘植物的理解。

2.设计探究活动，如小组讨论、模拟实验等，让学生亲身体验攀缘植物的生长过程，提高对难点的认识。

3.结合生活实例，讲解攀缘植物在实际生活中的应用，如绿化、遮阳等，帮助学生将理论知识与实际相结合。

4.针对重难点内容进行个性化辅导，关注学生个体差异，提供不同层次的教学支持，确保每位学生都能掌握核心知识。

5.定期进行复习巩固，通过课堂提问、小测验等形式，检验学生对重点内容的掌握情况，及时发现并解决问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好四年级科学下册教材，特别是第4课“葡萄和爬墙虎”的相关内容，以便于课堂上随时翻阅和参考。

2.辅助材料：

-准备葡萄和爬墙虎的清晰图片，包括它们的不同生长阶段的照片，以便于学生观察和比较。

-收集有关攀缘植物生长习性的图表，直观展示其结构特点和攀爬方式。

-搜集相关视频资料，如攀缘植物的生长过程、在自然环境中的应用等，以丰富课堂演示，增强学生的学习兴趣。

-准备一些有关攀缘植物与人类生活关系的实际案例，用于讨论和分析。

3.实验器材：

-为每组学生准备放大镜、直尺等观察工具，以便于观察植物细节。

-准备安全的植物样本，如葡萄藤和爬墙虎枝条，让学生能够近距离观察。

-如果条件允许，准备一些简单的攀爬支架，让学生模拟攀缘植物的生长过程。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频和PPT等教学资源。

-在教室两侧或后方设置小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流。

-在教室的一角设置实验操作台，提前准备好实验所需的器材和植物样本，确保实验过程的安全性。

-在教室内外适当位置悬挂或摆放真实的葡萄和爬墙虎植株，让学生能够直观感受攀缘植物的实际生长状态。

确保所有教学资源符合课程内容，能够有效地支持教学活动的开展，并提前检查所有材料的多媒体设备和实验器材的可用性和安全性，以保证教学过程的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于攀缘植物特点的预习资料，包括PPT、视频和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕“葡萄和爬墙虎”的特点，设计问题如“攀缘植物是如何攀爬的？”和“它们对环境有哪些适应？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件提醒未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和相关资料，了解攀缘植物的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题列表或思维导图等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示校园内的葡萄藤和爬墙虎，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解攀缘植物的结构特点和生长习性，使