Unit 9 Section B 1a-1e 教案2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版）.docx

Unit9SectionB1a-1e教案2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版2023-2024学年七年级英语下册同步教学Unit9SectionB1a-1e。

2.教学年级和班级：七年级一班。

3.授课时间：2023年4月10日，星期一，上午第二节课。

4.教学时数：45分钟。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit9SectionB1a-1e的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生在课堂活动中能够听懂、说清、读准、写对英语单词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解英语国家的一些日常表达和习惯，提高对文化差异的认知。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行观察、分析、推理等思维活动，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：学生能够运用自主学习、合作学习等学习策略，提高学习效果，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及新词汇较多，如hobby,collection,importance,finance,comfortable,support,achievement,confident,opportunity,publication,influence,recognition,inspire,generation,contribution,significant,benefit,research,scientist,achieve.学生需要掌握这些词汇的拼写、意思及用法。

2.语法结构：本节课将介绍一般现在时态的被动语态，学生需要理解其结构并能够运用到实际句子中。

难点：

1.词汇学习：部分词汇较为抽象，学生可能难以理解其具体含义和用法，如importance,achievement,confident,inspire,significant,contribution,research,scientist,achieve.需要通过具体情境和例句帮助学生理解。

2.阅读理解：文章内容涉及科学家对社会的贡献，可能对学生来说较为陌生，需要通过引导学生在阅读过程中寻找关键信息，提高阅读理解能力。

解决办法：

1.词汇学习：通过词汇卡片、游戏、情境模拟等方式，让学生在实际语境中学习和掌握词汇。

2.语法结构：通过例句、练习题、小组讨论等方式，让学生在实际运用中理解和掌握一般现在时态的被动语态。

3.阅读理解：通过预览问题、分段阅读、讨论重点句子和段落等方式，帮助学生理解文章内容，提高阅读理解能力。

突破策略：

1.针对词汇学习，可以设计词汇接龙游戏，让学生在轻松的氛围中记忆和复习新词汇。

2.对于语法结构的学习，可以通过角色扮演、小组竞赛等方式，让学生在实际交流中运用语法知识。

3.阅读理解方面，可以设计阅读comprehension练习题，引导学生关注文章的主旨大意和关键信息。同时，鼓励学生分享自己的观点和感受，提高批判性思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2023-2024学年七年级英语下册教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和学习本节课的内容，准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频等。例如，可以准备一些有关科学家及其成就的图片和视频，以帮助学生更好地理解文章内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习的环境，根据教学需要对教室进行布置。将教室分为分组讨论区和实验操作台区，以便学生在课堂上能够更好地进行小组讨论和实验操作。

5.学习任务单：为了引导学生积极参与课堂学习，准备学习任务单，上面包括本节课的学习目标、重点难点、课堂活动等内容，帮助学生明确学习目标和任务。

6.互动游戏材料：为了增加课堂的趣味性和互动性，准备一些互动游戏材料，如词汇卡片、拼图游戏等，让学生在轻松的氛围中学习和复习词汇。

7.阅读理解练习题：为了检验学生对文章内容的理解和掌握程度，准备一些阅读理解练习题，包括选择题、填空题和简答题等。

8.小组讨论指南：为了引导学生进行有效的小组讨论，准备小组讨论指南，上面包括讨论问题、讨论步骤等内容，帮助学生进行有目的的讨论和交流。

9.课堂反馈表：为了收集学生对课堂学习的反馈和意见，准备课堂反馈表，