人教（PEP）三年级上册英语导学案：Unit 6 Happy birthday.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教学目标：

1.知识目标：能听懂、会说、会读关于生日的话题，能够运用核心句型Howoldareyou?和Happybirthday!进行交流。

2.能力目标：能够通过图片和情景，正确使用所学的单词和句型，进行简单的交流和表达。

3.情感目标：培养学生关爱他人，乐于表达的情感态度。

教学内容：

本节课主要教学内容为PEP教材三年级上册Unit6Happybirthday，包括课文内容、单词和句型。

教学重点与难点：

1.教学重点：能够听懂、会说、会读关于生日的话题，能够运用核心句型进行交流。

2.教学难点：单词cake、present、blow、light的发音和用法。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、生日蛋糕模型、礼物盒、生日蜡烛。

2.学具：学生课本、练习册、单词卡片。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生用中文进行简单的生日问候交流，如：祝你生日快乐！你多大了？等，引导学生进入生日主题。

2.引入（10分钟）

教师展示生日蛋糕模型和礼物盒，引导学生用中文说出生日蛋糕和礼物盒，然后教师用英语重复，如：Thisisabirthdaycake.和Thisisapresentbox.，引导学生初步感知英语单词。

3.呈现（10分钟）

教师播放PPT，展示课文内容，引导学生跟读课文，如：Happybirthdaytoyou!和Howoldareyou?，同时讲解单词cake、present、blow、light的发音和用法。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用所学的单词和句型进行交流，如：CanyouaskyourpartnersabouttheirageandwishthemhappybirthdayinEnglish?，引导学生进行实际操作。

5.巩固（10分钟）

6.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：Whenisyourbirthday?Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?，引导学生用英语进行回答。

板书设计：

教师在黑板上板书单词cake、present、blow、light和句型Howoldareyou?和Happybirthdaytoyou!，方便学生随时查看和复习。

作业设计：

1.抄写单词cake、present、blow、light和句型Howoldareyou?和Happybirthdaytoyou!各5遍。

2.运用所学的单词和句型，写一篇关于生日的短文。

课后反思：

教学过程是课堂教学的核心环节，是实现教学目标、完成教学任务的关键步骤。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习效果。

1.热身（5分钟）

2.引入（10分钟）

教师可以通过展示生日蛋糕模型、礼物盒和生日蜡烛等实物，引导学生用中文说出这些物品的名称，然后教师再用英语重复这些词汇，如：Thisisabirthdaycake.、Thisisapresentbox.和Thesearebirthdaycandles.等。通过这种方式，学生可以更加直观地感知和记忆英语单词。

3.呈现（10分钟）

教师播放PPT，呈现课文内容，引导学生跟读课文。在这个过程中，教师要注意观察学生的反应，确保他们能够正确理解并掌握所学的单词和句型。对于一些难理解的单词或句型，教师可以适当进行解释和引导，帮助学生更好地理解和掌握。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用所学的单词和句型进行交流。教师可以给出一些情景或问题，引导学生进行实际操作，如：CanyouaskyourpartnersabouttheirageandwishthemhappybirthdayinEnglish?。通过小组活动，学生可以相互交流、学习和提高。

5.巩固（10分钟）

教师邀请学生上台，用所学的单词和句型进行角色扮演。这个环节可以让学生在实际操作中进一步巩固所学的知识，同时也可以提高他们的表达能力和自信心。在学生进行角色扮演时，教师应给予鼓励和指导，帮助他们更好地完成任务。

6.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：Whenisyourbirthday?Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?，引导学生用英语进行回答。这个环节可以让学生运用所学的知识，进行实际的语言表达，提高他们的语言运用能力。

1.互动式教学

教师应鼓励学生积极参与课堂互动