人教PEP六年级上册英语导学案：第1单元.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：人教PEP六年级上册英语导学案：第1单元

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能听懂、会说、会读本单元单词：story,exciting,place,visit,usually,every,year,school,often,library,visit,take,trip,summer,holiday,beach,house,guest,garden,camp,usually,go,mountain,village,grandpa,grandma,farm,country,city,zoo,park。

（2）能听懂、会说、会读本单元核心句型：—Wheredoyouusuallygoonvacation?—IusuallygotoWeoftenvisitTheyoftentakeatripto

（3）能理解并在适当情境中运用本单元核心句型交流人们在假期里的活动。

2.能力目标：

（1）能正确朗读本单元故事，并表演故事。

（2）能用本单元核心句型介绍自己在假期里的活动，并询问他人。

3.情感目标：

激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，增强他们的自信心。

二、教学内容

1.单词：story,exciting,place,visit,usually,every,year,school,often,library,visit,take,trip,summer,holiday,beach,house,guest,garden,camp,usually,go,mountain,village,grandpa,grandma,farm,country,city,zoo,park。

2.核心句型：—Wheredoyouusuallygoonvacation?—IusuallygotoWeoftenvisitTheyoftentakeatripto

3.故事：本单元故事主要讲述了一个孩子在假期里的活动，以及他们一家人去参观图书馆、动物园和公园的经历。

三、教学重点与难点

1.重点：本单元重点是让学生掌握并能运用核心句型询问和介绍人们在假期里的活动。

2.难点：单词的准确发音和意义，以及如何在实际情境中运用核心句型。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。

五、教学过程

1.导入：通过提问引导学生谈论他们在假期里的活动，引出本课主题。

2.新课呈现：通过多媒体课件展示本课单词和核心句型，让学生跟读并模仿。

3.单词学习：通过图片、实物和例句，让学生理解并记忆单词。

4.句型练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用核心句型。

5.听力练习：播放本课故事录音，让学生听懂并复述故事内容。

6.口语练习：让学生分组进行角色扮演，表演故事。

7.巩固练习：通过练习册和课堂活动，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.单词板书：

故事exciting

地方place

参观visit

通常usually

每年every

年year

学校school

经常often

图书馆library

参观visit

带走take

旅行trip

夏天summer

假期holiday

海滩beach

房子house

客人guest

花园garden

野营camp

通常usually

去go

山mountain

村庄village

爷爷grandpa

奶奶grandma

农场farm

国家country

城市city

动物园zoo

公园park

2.句型板书：

—Wheredoyouusuallygoonvacation?

—Iusuallygoto

—Weoftenvisit

—Theyoftentakeatripto

七、作业设计

1.抄写本课单词，每个单词写两遍。

2.用本课核心句型询问并介绍自己在假期里的活动，写在练习册上。

3.听录音，跟读故事，模仿语音语调。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的故事和实际情境，让学生掌握了本课单词和核心句型。在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极互