Unit2 Friends and Clours Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green （教案）-2021-2022 学年英语三年级上册.docx

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教案：Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读词汇：red,yellow,blue,green，以及句子“Whatcolourisyour?It’s”

（2）能够理解故事内容，并能进行角色扮演。

2.能力目标：

（1）能够用英语描述颜色和朋友的特征。

（2）能够通过图片和词汇卡片进行颜色和朋友的匹配。

3.情感目标：

（1）培养学生的合作意识和团队精神。

（2）培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容

1.词汇：red,yellow,blue,green

2.句型：Whatcolourisyour?It’s

3.故事内容：学习小故事，故事中出现了不同颜色的朋友，以及他们互相询问颜色并进行匹配的情节。

三、教学重点与难点

1.教学重点：词汇red,yellow,blue,green的认读和运用，句型Whatcolourisyour?It’s的运用。

2.教学难点：能够用英语描述颜色和朋友的特征，能够进行颜色和朋友的匹配。

四、教具与学具准备

1.教具：图片卡片、词汇卡片、故事书、录音机、磁带。

2.学具：学生手册、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.Prereading：

（1）利用图片引入故事，引导学生观察图片并预测故事内容。

（2）播放录音，让学生听录音并回答问题，激发学生的兴趣。

2.Whilereading：

（1）引导学生跟随故事情节，回答问题，理解故事内容。

（2）让学生分角色朗读故事，提高口语表达能力。

3.Postreading：

（1）让学生进行角色扮演，表演故事情节，巩固所学内容。

（2）进行颜色和朋友的匹配活动，提高学生的观察力和想象力。

六、板书设计

1.板书词汇：red,yellow,blue,green

2.板书句型：Whatcolourisyour?It’s

七、作业设计

1.回家作业：学生手册第10课的练习题。

2.拓展作业：让学生用英语描述自己的朋友和他们的颜色，并画出来。

八、课后反思

本节课通过故事的形式，让学生学习了颜色词汇和句型，学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣。在颜色和朋友的匹配活动中，学生的观察力和想象力得到了锻炼。但在教学过程中，需要注意引导学生正确发音，加强口语练习。对于作业设计，可以适当增加一些有趣的实践活动，让学生更好地巩固所学内容。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

教具与学具在教学中起着至关重要的作用，它们不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解和掌握知识。在准备教具与学具时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及教学内容的要求，以确保教学的有效性和趣味性。

一、图片卡片的作用与制作方法

图片卡片是教学中常用的一种教具，它能够直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。在准备图片卡片时，教师可以选择与教学内容相关的图片，例如，在学习颜色词汇时，可以选择红、黄、蓝、绿等颜色的图片，并在图片旁边标注对应的英文单词。制作方法可以采用彩色打印或者手工绘制，以吸引学生的注意力。

二、词汇卡片的作用与制作方法

词汇卡片是帮助学生学习和记忆单词的有效工具。在制作词汇卡片时，教师可以选择常用的单词，例如，在学习颜色词汇时，可以选择red、yellow、blue、green等单词。在卡片上，可以将单词用大号字体打印出来，并在旁边标注中文意思，以便学生随时查阅。制作方法可以采用彩色打印或者手工书写，使词汇卡片更具吸引力。

三、故事书的作用与使用方法

故事书是教学中常用的一种教材，它能够提供丰富、有趣的学习内容，激发学生的学习兴趣。在使用故事书时，教师可以根据学生的阅读水平选择合适的故事，并结合图片引导学生进行阅读。在阅读过程中，教师可以提出问题，引导学生思考和讨论，以提高学生的阅读理解能力。教师还可以将故事书作为课后阅读材料，让学生自主学习。

四、录音机与磁带的作用与使用方法

录音机与磁带是教学中常用的音像教具，它们能够为学生提供标准的语音输入，帮助学生提高听力水平和发音准确性。在使用录音机与磁带时，教师可以选择合适的录音材料，例如，故事、歌曲、对话等，并结合教学内容进行播放。在播放过程中，教师可以引导学生跟读、模仿，以提高学生的口语表达能力。教师还可以将录音材料作为课后家庭作业，让学生进行听力训练。

五、学生手册的作用与使用方法

学生手册是教学中常用的一种学具，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在使用学生手册时，教师可以根据教学内容布置相应的练习题，让学生进行书写、绘画