三年级下册 项目二 动手动脑有创新——马达的利用 任务二《让马达工作起来》教案.docxVIP

三年级下册项目二动手动脑有创新——马达的利用任务二《让马达工作起来》教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让马达工作起来。学生需要通过动手实践，利用马达驱动模型车或其他装置，掌握马达的基本原理和操作方法。教学内容与学生已有知识的联系包括：对简单机械的了解，如杠杆、轮轴等；对电路的基本认识，如电池、导线、开关等。在教材《动手动脑有创新——马达的利用》的第三章中，有详细的马达使用方法和注意事项，为本节课提供了理论支持。

教学过程分为以下几个步骤：

1.导入新课：通过展示各种由马达驱动的装置，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2.知识讲解：简要回顾一下学生已学的简单机械和电路知识，然后讲解马达的构造、原理和操作方法。

3.动手实践：学生分组进行实验，利用马达驱动模型车或其他装置，让学生在实践中掌握马达的使用技巧。

4.总结提升：学生分享实验心得，教师点评并总结马达的应用场景和注意事项。

5.作业布置：让学生设计一个简单的马达驱动装置，下节课进行展示。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实践操作能力：学生通过动手实践，学会使用马达驱动模型车或其他装置，培养动手动脑的能力。

2.问题解决能力：学生在实验过程中遇到问题，学会独立思考和解决问题，提高解决问题的能力。

3.团队合作意识：学生分组进行实验，学会与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

4.创新思维：学生发挥创造力，设计出独特的马达驱动装置，培养创新思维和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.马达的构造和原理。

2.马达的操作方法。

3.设计并制作马达驱动的装置。

难点：

1.马达的工作原理的理解和应用。

2.设计创新马达驱动装置的思路和技巧。

解决办法：

1.通过视频演示和实物展示，让学生直观地了解马达的构造和原理，并配合图解进行讲解，帮助学生理解。

2.分组实验，让学生亲自动手操作马达，边实验边讲解，引导学生理解并掌握马达的操作方法。

3.提供一些简单的马达驱动装置设计案例，让学生进行模仿和创新，鼓励学生提出问题和解决问题，提供必要的指导和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《动手动脑有创新——马达的利用》第三章的相关教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握马达的原理和操作方法。

3.实验器材：准备马达、电池、导线、开关、模型车或其他装置等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备一些备用零件和工具，以便在实验过程中出现问题时能够及时修复或替换。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组分配一个实验操作台，并配备相应的实验器材和辅助材料。在教室内设置展示区，用于展示学生的实验成果和创新设计。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和讲解。同时，确保每个学生都能够清晰地看到投影屏幕和听清楚教师的讲解。

6.安全措施：在实验过程中，教师要强调安全注意事项，如穿戴实验服、佩戴防护眼镜等。确保学生在实验操作过程中不会受伤，并监督学生的实验操作，防止意外发生。

7.教学指导资料：教师准备教学指导资料，包括实验步骤、注意事项、问题解答等，以便在实验过程中给予学生必要的指导和帮助。

8.评价工具：准备评价工具，如评价表、评分标准等，以便对学生的实验操作和创新设计进行评价和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解马达的构造、原理和操作方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习马达的利用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确马达的利用教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保马达的利用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习马达的利用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入马达的利用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简单机械和电路知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为马达的利用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解马达的构造、原理和操作方法，结合实例帮助学生理解。

突出马达的利用重点，强调操作方法难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探