人教版九年级历史与社会教案：3.2.2全面侵华战争的爆发.docxVIP

人教版九年级历史与社会教案：3.2.2全面侵华战争的爆发

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教学内容分析

本节课的主要教学内容源自人教版九年级历史与社会教材第3.2.2节：“全面侵华战争的爆发”。该节内容主要包括卢沟桥事变的经过、七七事变的爆发以及中国全国性的抗日战争的全面爆发。教学内容详细描述了日本帝国主义发动全面侵华战争的过程，重点是卢沟桥事变和七七事变这两个历史事件。此外，还包括中国军民在抗日战争中的英勇斗争和付出的巨大牺牲。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生应该已经学习了关于中国近代史的基本知识，包括近现代中国的历史背景、重要事件和人物。学生应该对日本侵华战争的历史背景有所了解，包括九一八事变以及中国局部抗战的情况。这样，学生可以更好地理解本节课所要学习的全面侵华战争的爆发，以及它在中国近代史上的重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。首先，通过学习卢沟桥事变和七七事变的过程，学生能够建立起正确的时间观念和空间观念，理解这两个事件在中国近代史上的重要地位。其次，通过分析历史资料，学生能够培养史料实证的能力，学会如何运用史料来验证历史事实。同时，通过了解中国军民在抗日战争中的英勇斗争和巨大牺牲，学生能够加深对历史的理解和解释，提高历史解释的能力。最后，通过学习中国全国性的抗日战争的全面爆发，学生能够培养出家国情怀，增强对祖国的热爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是全面侵华战争的爆发，重点包括卢沟桥事变和七七事变的过程，以及中国全国性的抗日战争的全面爆发。具体来说，教学重点如下：

（1）卢沟桥事变的经过：教师需要强调卢沟桥事变的发生背景、过程以及其在中国近代史上的重要意义。

（2）七七事变的爆发：教师需要详细讲解七七事变的起因、经过和结果，以及其对中国抗日战争的影响。

（3）中国全国性的抗日战争的全面爆发：教师需要阐述抗日战争全面爆发的背景、主要战役和重要事件，以及中国军民在战争中的英勇斗争和付出的巨大牺牲。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对历史事件的理解和解释，以及对中国抗日战争全面爆发意义的深入领会。具体来说，教学难点如下：

（1）卢沟桥事变和七七事变的联系与区别：学生需要理解这两个事件在日本侵华战争中的地位和作用，以及它们之间的联系和区别。

（2）抗日战争的全面爆发对中国历史的影响：学生需要深入领会抗日战争全面爆发对中国近代史的影响，以及它在中国历史上的重要地位。

（3）中国军民在抗日战争中的英勇斗争和付出的巨大牺牲：学生需要理解中国军民在抗日战争中所作出的巨大贡献，以及抗日战争对中国人民的影响。

（4）史料实证的能力培养：学生需要学会运用史料来验证历史事实，提高史料实证的能力。

为了突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用多媒体课件和历史资料，生动形象地展示卢沟桥事变和七七事变的经过，帮助学生更好地理解这两个事件。

（2）通过开展小组讨论和课堂提问，引导学生深入思考抗日战争全面爆发对中国历史的影响，以及中国军民在战争中的英勇斗争和付出的巨大牺牲。

（3）运用案例分析和史料研究，培养学生的史料实证能力，引导学生学会运用史料来验证历史事实。

（4）注重课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，及时解答学生的疑问，提高学生的理解和解释能力。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

2.教学用的计算机，用于展示PPT和视频资料。

3.白板和记号笔，用于板书和重点标注。

4.历史教材和相关参考书籍。

5.打印机和打印纸，用于打印学生作业和资料。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

2.在线课程平台，提供额外学习资源和互动讨论区。

信息化资源：

1.与课程相关的历史视频资料，如纪录片和新闻报道。

2.在线历史数据库，提供相关历史事件和人物的资料。

3.历史教学网站，提供教学活动和互动游戏。

4.历史知识问答平台，供学生进行自我测试和复习。

教学手段：

1.PPT演示，用于呈现主要知识点和图片资料。

2.视频播放，用于展示历史事件的实际情况。

3.小组讨论，促进学生之间的交流和合作学习。

4.课堂提问，引导学生思考和回答问题。

5.案例分析，让学生通过分析具体案例来加深对知识的理解。

6.作业和测验，用于巩固所学知识和评估学生的理解程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“全面侵华战争的爆发”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考