2024年一年级语文上册教学计划范本(二篇).pdfVIP

2024年一年级语文上册教学计划范本

一、班级概况分析：本班学生____人，男生____人，女生

____人。因为学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性

差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听

课，喜欢玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不

断纠正、督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.

二、本册教材分析：本册教材包括“入学教育、汉语拼音、

识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮

助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的

同时认识____个常用字。而后是识字

(一)，10篇课文，识字

(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~____

个。20篇课文分做____个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单

元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富

的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设

____个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中

进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。

三、本学期教学目标：1、汉语拼音。学会汉语拼音，能

读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确

书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2、识字

与写字。认识常用汉字____个，其中____个会写。喜欢学习汉字，

有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读。学习用普

第1页共13页

通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的

图画阅读。4、口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的

主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对

感兴趣的话题发表自己的意见。

四、本册教学重点、难点

(一)、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语

拼音的教学是重点。2、认识常用汉字____个，其中会写____个汉

字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

(二)、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握

起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，使

学生“回生率”很高，因此____个汉字教学是难点，如何巩固汉字更

是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

五、提高教学质量主要措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助

学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造

性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境

图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活

中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，

培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小

结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。8、变

学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注

重教材的整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行

整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。9、识字教学

遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使

第2页共13页

他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字

典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已

经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中