苏教版四年级下册数学第七单元 平行四边形的认识 课件.pptxVIP

平行四边形的认识苏教版四年级下册

研究下，平行四边形有什么特征？新知探究

动手量一量，测一测。验证平行四边形的边和角有什么特点？新知探究

学习任务单一：（小组讨论）以小组为单位：用手中的三角尺、直尺、量角器等学具，对你们的猜想进行验证：1、对边是否相等？2、对边是否平行？3、对角是否相等？新知探究

两组对边相等7cm7cm3cm3cm可以用尺子来量一量验证平行四边形的边有什么特点？新知探究

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对边互相平行新知探究

1234两组对角分别相等。∠1＝∠3∠2＝∠435°35°145°145°=145°=35°可以用量角器来验证平行四边形的角有什么特点？新知探究

两组对边分别平行且相等的四边形，叫做平行四边形。新知探究

学习任务单二1、阅读课本88页内容，认识什么是平行四边形的底和高？2、小组内讨论：平行四边形有几条高？自己动手在学习单上画一下。

平行四边形高的画法画高时一定要用虚线画,并标出直角符号、相应的高和底。注意啦！高底从平行四边形的一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高垂足所在的边叫做平行四边形的底。新知探究

底同一个平行四边形，能做多少条高？高底高平行四边形作高：平行四边形有无数条高。

1.判断（1）两组对边分别平行的图形叫平行四边形。（4）平行四边形的高都相等。（3）平行四边形只有两条高。（2）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。（）（）（）（）×××√课堂检测

１２３４５６（）是长方形，（）是正方形，（）是平行四边形。3、521、4、62.填一填。课堂检测

3.判断下面的红线是不是平行四边形的高?是是高底高底不是课堂检测

动手做活动要求：用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。思考问题：两组对边有什么变化？拉成了什么图形？平行四边形的特性：容易变形，不稳定性。

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平行四边形容易变形，具有不稳定性。观察一下平行四边形有什么特性？新知探究

利用平行四边形的不稳定性，可以做什么呢?伸缩门起重机自动晾衣架伸缩玩具新知探究

平行四边形的特点：①两组对边：分别平行且相等；②两个对角：对角相等；③易变形，不具有稳定性。知识小结

在格子里画出两个不同的平行四边形。课堂检测分别画出它们的高并量出来。高2厘米高2厘米

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这节课，你有什么收获？课堂总结，浅谈收获

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