人音版音乐七年级下册 5.1.2演唱 沂蒙山小调 教案教案1000字.docx

人音版音乐七年级下册5.1.2演唱沂蒙山小调教案教案1000字

一、教材分析

本课程选用的是人音版音乐七年级下册，第5.1.2节的内容。本节课的主题是“演唱沂蒙山小调”。沂蒙山小调是我国著名的民间歌曲，以其优美的旋律和深情的歌词深受人们的喜爱。通过学习这首歌曲，学生可以了解到我国的民间音乐文化，提高音乐素养。

本节课的教学内容主要包括：歌曲的旋律、歌词、节奏、音色等方面的学习。通过学习，学生可以掌握歌曲的基本演唱技巧，如正确的发音、音高的控制、节奏的把握等。同时，通过对歌曲的文化背景的了解，学生可以更好地理解和感受歌曲所表达的情感，提高音乐欣赏能力。

在教学过程中，我会注重学生的参与和实践，通过小组合作、演唱练习等方式，让学生在实践中学习，提高他们的音乐素养。同时，我也会注重学生的个性发展，鼓励他们发挥自己的特长，展示自己的音乐才华。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的核心素养进行设计，包括音乐审美、音乐表现、音乐创造、音乐文化理解等四个方面。

1.音乐审美：通过学习沂蒙山小调这首歌曲，让学生在欣赏和演唱的过程中，感受到我国民间音乐的优美旋律和深情的歌词，培养他们对音乐的审美能力。

2.音乐表现：通过对歌曲的演唱练习，让学生掌握正确的发音、音高的控制、节奏的把握等基本演唱技巧，提高他们的音乐表现能力。

3.音乐创造：在教学过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，对歌曲进行改编或创作，培养他们的音乐创造能力。

4.音乐文化理解：通过对歌曲的文化背景的了解，让学生更好地理解和感受歌曲所表达的情感，提高他们对我国民间音乐文化的认识和理解。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握沂蒙山小调这首歌曲的演唱技巧和音乐文化内涵。具体来说，包括以下几个方面：

（1）旋律：学生需要准确地掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱出来。

（2）歌词：学生需要理解歌词的含义，能够正确地发音和表达情感。

（3）节奏：学生需要掌握歌曲的节奏，能够准确地演唱出每个音符的时值。

（4）音色：学生需要理解音色的变化，能够运用不同的音色表现歌曲的情感。

（5）文化背景：学生需要了解歌曲的文化背景，能够更好地理解和欣赏歌曲。

2.教学难点

本节课的难点是学生对歌曲的演唱技巧和音乐文化内涵的理解和掌握。具体来说，包括以下几个方面：

（1）旋律：学生可能对歌曲的旋律不够熟悉，需要通过反复练习来提高。

（2）歌词：学生可能对歌词的发音和含义不够理解，需要通过讲解和练习来提高。

（3）节奏：学生可能对歌曲的节奏不够熟悉，需要通过示范和练习来提高。

（4）音色：学生可能对音色的变化不够敏感，需要通过示范和练习来提高。

（5）文化背景：学生可能对歌曲的文化背景不够了解，需要通过讲解和讨论来提高。

四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校音乐教学平台、网络教学资源等。

3.信息化资源：教学课件、视频、音频资料等。

4.教学手段：讲授法、示范法、小组合作法、演唱练习法等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对沂蒙山小调的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道沂蒙山小调是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于沂蒙山小调的图片或视频片段，让学生初步感受这首歌曲的魅力和特点。

简短介绍沂蒙山小调的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沂蒙山小调基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沂蒙山小调的基本概念、旋律、歌词、节奏、音色等。

过程：

讲解沂蒙山小调的定义，包括其主要旋律、歌词、节奏、音色等元素。

详细介绍沂蒙山小调的旋律、歌词、节奏、音色等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.沂蒙山小调案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沂蒙山小调的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沂蒙山小调案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解沂蒙山小调的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用沂蒙山小调解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论沂蒙山小调的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与沂蒙山小调相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沂蒙山小调的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示