- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第10课《纸的发明》(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:第10课《纸的发明》(教学设计)
2.教学年级和班级:2023-2024学年统编版语文三年级下册
3.授课时间:2023年3月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生对我国古代伟大发明——纸的深入理解,增强学生对我国传统文化的认同感和自豪感。
2.培养学生通过观察、比较、分析、综合等方法,提高学生对事物本质的洞察力和思维能力。
3.培养学生阅读理解能力,能够通过阅读课文,了解纸的发明过程,掌握相关知识。
4.培养学生语言表达能力,能够运用所学知识,清晰、准确地表达自己的观点和见解。
学情分析
三年级的学生正处于从儿童期向少年期过渡的阶段,思维活跃,好奇心强,但注意力容易分散,缺乏持久性。他们在知识、能力和素质方面呈现出以下特点:
1.知识方面:三年级学生已具备一定的汉字识读能力和简单的阅读理解能力,对语文学科有了初步的认识。然而,他们在理解抽象概念和分析问题方面仍有待提高。
2.能力方面:三年级学生具有较强的动手操作能力和想象力,但在逻辑思维和分析问题方面存在一定的困难。此外,他们在自主学习和合作学习方面的能力也有待加强。
3.素质方面:三年级学生具有强烈的求知欲和探索精神,但部分学生可能对学习缺乏兴趣,需要教师采取有效的教学策略激发他们的学习动机。
4.行为习惯方面:三年级学生普遍活泼好动,课堂上容易分散注意力,需要教师运用多样的教学手段和活动设计,吸引他们的注意力,提高课堂效率。
5.对课程学习的影响:针对《纸的发明》这一课程,三年级学生在知识储备、能力培养和素质提升方面存在一定的基础,但仍需关注他们在注意力、自主学习、合作学习等方面的不足。教师应针对这些特点,采取有针对性的教学策略,提高教学效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
(1)启发式教学法:通过提问、引导等手段,激发学生的思维,培养他们独立思考和解决问题的能力。
(2)合作学习法:组织学生进行小组讨论,共同探究纸的发明过程,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
(3)情境教学法:创设与课文内容相关的情境,让学生在具体情境中体验和理解纸的发明过程,提高他们的学习兴趣。
2.教学手段
(1)多媒体教学:利用多媒体设备展示纸的发明过程的相关图片、视频等,增强学生的直观感受,提高教学效果。
(2)网络资源:利用互联网资源,为学生提供丰富的学习资料,拓展他们的知识面,提高他们的自主学习能力。
(3)教学软件:运用教学软件进行课堂测试,了解学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学效果。
(4)实物演示:展示纸的制作过程,让学生直观地了解纸的发明过程,增强他们的实践操作能力。
(5)课堂讨论:组织学生进行课堂讨论,分享他们的学习心得和感悟,提高他们的语言表达能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《纸的发明》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《纸的发明》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《纸的发明》教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《纸的发明》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《纸的发明》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《纸的发明》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的《中国古代的四大发明》内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《纸的发明》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《纸的发明》知识点,结合实例帮助学生理解。
突出《纸的发明》重点,强调《纸的发明》难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《纸的发明》问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验《纸的发明》知识的应用,提高实践能力。
在《纸的发明》新课呈现结束后,对《纸的发明》知识点进行梳理和总结。
强调《纸的发明》的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《纸的发明》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《纸的发明》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出
您可能关注的文档
- 14《小马过河》(教案)2023-2024学年-统编版语文二年级下册.docx
- 18 威尼斯的小艇(教案)2023-2024学年部编版五年级下册语文.docx
- Lesson 21 What Is Your Club Type 教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册.docx
- 北师大版三年级数学上册第八单元《认识小数》(大单元教学设计).docx
- 《角的初步认识》(教学设计 )-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docx
- 语文园地六(教学设计)-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列(统编版·五四制).docx
- 人音版音乐7年级下册 1.1《一二三四歌》 教案.docx
- 教科版科学三年级下册6.《蚕的一生》教学设计.docx
- 19 棉花姑娘 第一课时 (教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx
- 帮助小学生心理成熟的阶段.docx
- 家具摄影师职业生涯规划书.docx
- 银行弱电系统项目实施方案.doc
- 言语-【2023上半年省考第12季&2024国考第6季】行测模考大赛+司琦(讲义+笔记(含常识)).pptx
- 判断-【2023上半年省考第8季&2024国考第2季】行测模考大赛宋文涛(讲义笔记).pptx
- 言语-【2023上半年省考第11季&2024国考第5季】行测模考大赛高敏(讲义笔记).docx
- 言语-【2023上半年省考第11季&2024国考第5季】行测模考大赛高敏(讲义笔记).pdf
- 言语-【2023上半年省考第11季&2024国考第5季】行测模考大赛高敏(讲义笔记).pptx
- PVC质量手册及相关文件.pdf
- 煤矿岗位职责管理.doc
- 一体化污水处理设计方案.doc
最近下载
- 《矿山企业温室气体排放核算方法与报告指南(试行)》.docx
- JGJ_T496-2022 房屋建筑统一编码与基本属性数据标准.docx
- [金属冶金标准]GBT 14506.8-2010 硅酸盐岩石化学分析方法 第8部分:二氧化钛量测定.pdf
- 掘进安全管理课件.pptx
- 钢平台验收记录表.docx
- IPC-2221C-EN TOC2023印制版设计通用标准 Generic Standard on Printed Board Design.pdf
- 小学数学《图形的运动》作业设计.docx
- 看课件-成人气道异物梗阻救护.ppt
- 中职旅游类《前厅服务与管理》职教高考必备试题库(含答案).docx
- 公务员平时考核评鉴表(空表).pdf VIP
文档评论(0)