第19课 《牧场之国》第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第19课《牧场之国》第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第19课《牧场之国》第二课时

2.教学年级和班级：五年级（4）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：

-能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；

-能够理解并运用课文中的重点词语，如“郁金香”、“骏马”、“草原”、“奶牛”等；

-能够描述课文中的场景，如“牧场之国”的自然风光、动物们的生活习性等。

2.过程与方法目标：

-通过合作学习，培养学生团队协作的能力；

-运用观察、思考、讨论等方式，提高学生的语文素养。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感；

-培养学生的环保意识，关注自然生态的保护。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

-理解课文内容，感受“牧场之国”的自然风光；

-学习并运用课文中的重点词语。

2.教学难点：

-描述课文中的场景，如“牧场之国”的自然风光、动物们的生活习性等；

-理解课文中的深层含义，如人与自然和谐共生的理念。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师通过图片展示，引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习（10分钟）

-学生自主阅读课文，理解课文内容，注意课文中的重点词语。

3.合作探究（10分钟）

-学生分组讨论，描述课文中的场景，如“牧场之国”的自然风光、动物们的生活习性等。

4.课堂讲解（10分钟）

-教师讲解课文中的重点词语，如“郁金香”、“骏马”、“草原”、“奶牛”等，引导学生正确运用。

5.练习巩固（10分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调人与自然和谐共生的理念。

五、课后作业

1.请用课文中的词语，描述你眼中的“牧场之国”。

2.结合课文内容，谈谈你对人与自然和谐共生的理解。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如朗读、讨论、回答问题等。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生对课文内容的掌握程度。

3.学生互评：组织学生进行小组互评，提高学生的团队协作能力。

核心素养目标

1.语言素养目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的重点词语。

2.思维素养目标：通过观察、思考、讨论等方式，提高学生的语文素养，培养学生的团队协作能力。

3.审美素养目标：通过学习课文，培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，关注自然生态的保护。

4.文化素养目标：了解课文中的荷兰文化背景，培养学生跨文化交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解并分析课文内容；

-学生已经学习了相关的词汇和句型，能够运用这些知识来表达自己的观点；

-学生对自然风光和动物生活有一定的了解，能够描述和分析相关场景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然和动物有浓厚的兴趣，愿意通过学习课文来进一步了解；

-学生具备一定的观察力和想象力，能够通过观察和思考来理解和分析课文；

-学生喜欢合作学习，能够通过小组讨论来共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对课文中的一些生词和句型不太熟悉，需要教师给予指导和帮助；

-学生可能对课文中的一些抽象概念不太理解，需要教师通过具体例子来解释；

-学生可能在小组合作中遇到沟通和协作的困难，需要教师给予指导和鼓励。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解课文的主旨和细节，帮助学生掌握课文中的重点词语和句型；

-讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享自己的理解和观点，促进学生之间的交流和互动；

-观察法：引导学生观察课文中的场景，如“牧场之国”的自然风光、动物们的生活习性等，培养学生的观察力和想象力；

-练习法：布置课后练习题，让学生通过练习来巩固所学知识，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体课件：利用多媒体课件展示课文的图片、视频等，增强学生的视觉和听觉体验，提高学生的学习兴趣；

-教学软件：使用教学软件进行课文朗读和词汇学习，帮助学生提高阅读和词汇能力；

-小组合作：组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论和任务完成来提高学生的团队协作能力；

-课堂互动：通过提问、回答、讨论等方式，与学生进行课堂互动，激发学生的学习主动性和积极性；

-网络资源：利用网络资源，如在线词典、学习网站等，