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考友回忆整理

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2024宿州教育学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）

A.开发研究

B.微观研究

C.分析研究

D.宏观研究

【答案】：B

2.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。

A.讲授法

B.调查法

C.实验法

D.练习法

【答案】：A

3.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。

A.导向——激励功能

B.诊断——改进功能

C.反馈——调节功能

D.鉴定——选拔功能

【答案】：B

4.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.苏轼

B.欧阳修

C.柳宗元

D.韩愈

【答案】：D

5.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。

A.心态积极

B.人际关系和谐

C.自尊

D.安全感

【答案】：A

6.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.普通教育课程

B.多学科交叉课程

C.科研项目课程

D.专业基础课程

【答案】：D

7.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。

A.学科体系规划

B.学科基地建设

C.学科梯队建设

D.学科方向建设

【答案】：D

8.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。

A.专业知能发展

B.职业周期发展

C.专业伦理发展

D.心理发展

【答案】：A

9.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。

A.波动性

B.狭隘性

C.敏感性

D.强烈性

【答案】：A

10.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。

A.交往心理的差异性

B.交往目的的单纯性

C.交往动机的迫切性

D.交往内容的多样性

【答案】：B

11.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。

A.由高等学校自行决定

B.由省级教育行政部门审批决定

C.由国家招生计划指标决定

D.由教育部审批决定

【答案】：A

12.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.公平公正

B.独立自主

C.真诚守信

D.平等自愿

【答案】：D

13.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。

A.权威阶段

B.公正阶段

C.自我中心阶段

D.可逆阶段

【答案】：B

14.下列不属于教师的权利的是（）。

A.开展教育教学活动

B.参加进修或者其他方式的培训

C.不断提高思想政治觉悟

D.评定学生的品性和学业成绩

【答案】：C

15.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。

A.需要学习动机

B.内部学习动机

C.隐蔽性学习动机

D.外部学习动机

【答案】：B

16.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）

A.变通性

B.独创性

C.新颖性

D.流畅性

【答案】：A

17.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）

A.社会本位论

B.兴趣决定论

C.个人本位论

D.马克思主义关于人的全面发展学说

【答案】：C

18.最具有动机价值的归因模式是（）

A.归因于努力

B.归因于运气

C.归因于能力

D.归因于任务性质

【答案】：A

19.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。

A.毕业证书

B.培训证书

C.肄业证书

D.结业证书

【答案】：D

20.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。

A.群体极化

B.服从

C.社会助长

D.社会懈怠

【答案】：C

21.确立我国教育目的的理论基础是（）。

A.创新教育理论

B.马克思关于人的全面发展理论

C.素质教育理论

D.生活教育理论

【答案】：B

22.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）

A.实践