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2024喀什教育学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。

A.学科梯队建设

B.学科基地建设

C.学科方向建设

D.学科体系规划

【答案】：C

2.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.熟手型

B.新手型

C.专家型

D.创新型

【答案】：A

3.（）作为精神文明建设的一个突破口。

A.师德建设

B.教书育人

C.学术水平

D.国际学术交流

【答案】：A

4.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。

A.高等学校

B.教育部

C.地方政府

D.教育主管部门

【答案】：A

5.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。

A.单纯性

B.多样性

C.差异性

D.迫切性

【答案】：D

6.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

A.一般基础课程

B.专业课程

C.技术基础课程

D.公共基础课程

【答案】：D

7.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A.给学生权利

B.尊重和信任学生

C.教给学生知识

D.尊重学生家长

【答案】：B

8.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.敏感性

B.狭隘性

C.波动性

D.强烈性

【答案】：B

9.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.行政权力

B.市场权力

C.立法权力

D.自治权力

【答案】：B

10.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.爱国守法

【答案】：C

11.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:150

B.1:200

C.1:220

D.1:180

【答案】：B

12.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

【答案】：B

13.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。

A.情景记忆

B.语义记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

【答案】：A

14.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

A.学习

B.遗传因素

C.经验

D.社会生活条件

【答案】：D

15.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。

A.组织策略

B.精加工策略

C.复述策略

D.理解一控制策略

【答案】：A

16.以下不属于实物直观的是（）。

A.观察实物

B.到实地参观访问

C.观察教学电影

D.演示实验

【答案】：C

17.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.机械记忆

D.长时记忆

【答案】：D

18.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）

A.合作性

B.直接性

C.广阔性

D.专业性

【答案】：C

19.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）

A.强迫症

B.情感障碍

C.网络依赖

D.网络成瘾

【答案】：D

20.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）

A.羞怯

B.自卑

C.悲观

D.嫉妒

【答案】：D

21.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。

A.直观的知识

B.实用的知识

C.程序性知识

D.可应用的知识

【答案】：C

22.一般认为,案例教学法首创于（）

A.哈佛大学

B.北京大学

C.斯坦福大学

D.牛津大学

【答案】：A

23.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。

A.网络成瘾

B.网络依赖

C.情感障碍

D.强迫症

【答案】：A

24.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。

A.教师对学生的期望

B.教师