湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册教案：7.5 第二单元 欣赏《溜冰圆舞曲》教案1000字.docx

湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册教案：7.5第二单元欣赏《溜冰圆舞曲》教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册的7.5第二单元，欣赏《溜冰圆舞曲》。本节课将引导学生通过聆听、分析、鉴赏等方式，了解圆舞曲的特点，感受《溜冰圆舞曲》的旋律美、节奏美和情感美。

2.教学内容与学生已有知识的联系

本节课的内容与学生已有知识紧密联系，主要体现在以下几个方面：

（1）学生已经学习过音乐的基本知识，包括音高、音长、音色等，对本节课的欣赏活动有了一定的基础。

（2）学生在之前的音乐欣赏课程中，已经接触过一些圆舞曲作品，对圆舞曲的节奏和旋律特点有一定的了解。

（3）学生在生活中可能有过溜冰的经验，对溜冰的场景有一定的感知，这有助于他们更好地理解和欣赏《溜冰圆舞曲》的音乐特点。

（4）本节课的内容与学生的兴趣爱好相符，能够激发他们的学习兴趣和积极参与。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生音乐学科核心素养，主要包括音乐感知与表现、音乐理解与欣赏、音乐实践与创新等方面。通过本节课的学习，学生能够：

1.音乐感知与表现：培养学生对《溜冰圆舞曲》旋律、节奏、音色的感知能力，以及通过音乐表达自己的情感和思想。

2.音乐理解与欣赏：帮助学生理解圆舞曲的特点，以及《溜冰圆舞曲》在音乐表现上的独特之处，提升学生对音乐作品的鉴赏能力。

3.音乐实践与创新：鼓励学生积极参与音乐实践活动，如合唱、舞蹈、乐器演奏等，培养学生的音乐实践能力，激发学生的创新精神。

4.文化理解与传承：通过学习《溜冰圆舞曲》，使学生了解圆舞曲这一音乐形式的历史背景和文化内涵，培养学生的文化理解能力和传承意识。

本节课的核心素养目标与学生的音乐学习紧密相连，旨在通过音乐教学，全面提升学生的音乐素养，培养具有创新精神和实践能力的新时代音乐人才。

三、学情分析

在制定本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学习情况进行深入分析，以更好地满足他们的学习需求。以下是基于学生层次、知识、能力、素质等方面的学情分析：

1.学生层次：本节课的学生为湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级学生。他们在音乐学习上有一定的基础，但水平参差不齐。部分学生音乐天赋较高，对音乐有浓厚的兴趣，而部分学生可能因为各种原因，对音乐学习缺乏兴趣或信心。

2.知识、能力、素质方面：在音乐基础知识方面，学生已经掌握了一定的音高、音长、音色等基本概念。在音乐能力方面，部分学生能够熟练演奏乐器，而部分学生可能在这方面相对薄弱。在音乐素质方面，学生对音乐作品的鉴赏能力有待提高。

3.行为习惯：在音乐课堂上，部分学生能够积极参与、认真听讲，而部分学生可能因为注意力不集中、学习习惯不佳等原因，影响学习效果。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力、素质以及行为习惯等方面的差异，对课程学习产生了一定的影响。为了使本节课的教学更加高效，教师需要针对不同层次的学生制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

5.学习需求：学生在学习《溜冰圆舞曲》时，可能对圆舞曲的特点、音乐表现手法等方面存在疑问。为了满足学生的学习需求，教师应在本节课中注重引导学生分析和鉴赏《溜冰圆舞曲》，帮助他们理解音乐作品的艺术魅力。

6.学习兴趣：学生对《溜冰圆舞曲》的兴趣程度不一。为了提高学生的学习兴趣，教师可以结合学生的兴趣爱好，设计一些互动环节，如分组讨论、音乐游戏等，让学生在愉快的氛围中学习音乐。

7.学习动机：部分学生可能因为成绩、升学等方面的压力，对音乐学习缺乏足够的重视。为了激发学生的学习动机，教师应强调音乐学习的重要性，以及音乐对个人素养的提升作用。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授《溜冰圆舞曲》的相关知识，如圆舞曲的特点、音乐表现手法等。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对《溜冰圆舞曲》的感悟和理解，培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。

（3）实践法：教师引导学生参与音乐实践活动，如合唱、舞蹈、乐器演奏等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示《溜冰圆舞曲》的音乐视频、图片等资料，帮助学生更直观地感受音乐的魅力。

（2）音乐软件：教师运用音乐软件，如音乐制作软件、音乐分析软件等，为学生提供丰富的音乐学习资源，提高教学效果。

（3）互动式教学：教师利用教学软件，如在线讨论平台、教学管理软件等，与学生进行实时互动，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

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