统编版语文三年级下册26.方帽子店（教案）.docxVIP

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一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握故事情节；能正确地读写生字、新词，理解词语的意思；会用“首先……然后……接着……最后……”的句式写一段话。

2.过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生的学习能力，提高阅读效果；通过观察插图，联系生活实际，结合上下文，体会重点词语的意思；通过想象画面，培养学生的想象能力。

3.情感态度与价值观：学生能感受到做事要有创新意识，培养学生的创新精神。

二、教学内容

1.课文内容：统编版语文三年级下册26.方帽子店

2.生字词：统编、版、语文、三年级、下册、26、方帽子店

3.重点词语：创新、想象力、实践、创新意识、创新精神

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确地朗读课文，理解课文内容，把握故事情节；正确地读写生字、新词，理解词语的意思；会用“首先……然后……接着……最后……”的句式写一段话。

2.教学难点：理解课文内容，把握故事情节；体会重点词语的意思；培养学生的创新精神。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、课文插图、生字卡片

2.学具：语文书、笔记本、彩色笔

五、教学过程

1.导入新课：引导学生观察插图，激发学生的学习兴趣；通过提问，引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：学生自主朗读课文，理解课文内容，把握故事情节；学生自主识字，理解生字词的意思。

3.合作探究：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享学习心得；学生分组练习，用“首先……然后……接着……最后……”的句式写一段话。

4.课堂交流：学生代表汇报自主学习与合作探究的成果，教师点评并总结；教师引导学生理解课文内容，把握故事情节，体会重点词语的意思。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调教学重点与难点；学生谈收获，提出疑问，教师解答。

六、板书设计

1.课题：统编版语文三年级下册26.方帽子店

2.课题下方写明教学目标、教学内容、教学重点与难点

3.课文插图、生字词、重点词语写在黑板上，以提示学生

七、作业设计

1.家庭作业：抄写生字词，熟读课文；用“首先……然后……接着……最后……”的句式写一段话。

2.拓展作业：查阅与课文内容相关的资料，了解方帽子店的故事背景；结合生活实际，谈谈如何培养创新意识。

八、课后反思

1.教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破，教学过程是否合理，教学效果是否良好；针对学生的实际情况，如何改进教学方法，提高教学效果。

2.学生反思：本节课的学习目标是否达到，学习内容是否理解，学习重点与难点是否掌握，学习方法是否得当，学习效果是否满意；针对自己的实际情况，如何调整学习方法，提高学习效果。

首先需要重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施。教学过程是教师引导学生学习新知识、培养能力、形成价值观的核心环节，它的合理与否直接影响着教学目标的达成和学习效果的实现。

在“教学过程”中，我们需要详细补充和说明的是如何通过有效的教学策略和活动设计，使学生在理解课文内容、把握故事情节的同时，能够深入体会重点词语的意思，并在此基础上培养学生的创新精神。

以下是针对这一重点细节的详细补充和说明：

教学过程设计与实施

1.导入新课

-图片导入：展示方帽子店的插图，引导学生观察并提问：“你们觉得这家店的帽子有什么特别之处？”

-联系生活：让学生分享他们见过的帽子，讨论帽子的用途和设计。

-温故知新：回顾上一课的内容，提问：“上一课我们学习了什么？这个故事给了我们什么启示？”

2.自主学习

-朗读课文：学生自主朗读课文，注意语气和节奏，理解故事大意。

-识字解词：学生利用工具书或生字卡片，自主学习生字词，理解词语的意思。

3.合作探究

-分组讨论：学生分成小组，讨论课文内容，分享对故事情节的理解。

-角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，体验故事情节，深入理解人物心理。

-写作练习：小组内用“首先……然后……接着……最后……”的句式编写一个简短的故事。

4.课堂交流

-成果展示：每组选派代表汇报讨论成果和写作练习，其他学生补充。

-教师点评：教师对学生的表现给予评价，指出优点和需要改进的地方。

-深入讲解：教师引导学生理解重点词语，如“创新”、“想象力”等，并讨论其在生活中的应用。

5.课堂小结

-内容回顾：教师总结本节课的学习内容，强调教学重点与难点。

-学生反馈：学生谈收获，提出疑问，教师解答。

6.课后作业与拓展

-巩固练习：布置抄写生字词、熟读课文的作业，以及用“首先……然后……接着……最后……”的句式写一段话的练习。

-拓展活动：鼓励学生查阅与课文内容相关的资料，了解方帽子店